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科目:高中生物 來源:2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(帶解析) 題型:單選題
下列是對(duì)轉(zhuǎn)錄與翻譯過程的理解,其中不正確的是( )
A.都在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
B.都需要細(xì)胞提供能量 |
C.都需要模板、酶和原料 |
D.都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對(duì)轉(zhuǎn)錄與翻譯過程的理解,其中不正確的是( )
A.都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.都需要細(xì)胞提供能量
C.都需要模板、酶和原料
D.都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
目前對(duì)于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對(duì)蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時(shí)間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機(jī)制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵
B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實(shí)質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C.在一個(gè)細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時(shí)進(jìn)行
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
目前對(duì)于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對(duì)蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時(shí)間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機(jī)制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸分子中含有肽鍵
B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實(shí)質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C.在一個(gè)細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時(shí)進(jìn)行
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)
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