【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質(zhì)都可通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞核,④可參與信息交流

B. 所有真核細(xì)胞分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫(kù),細(xì)胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型,RNA 經(jīng)過(guò)④需要穿過(guò) 0 層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量

【答案】AD

【解析】

分析圖示可知,①為染色質(zhì),②為核膜,③為核仁,④為核孔,核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔具有選擇性。

A、并非所有大分子物質(zhì)都可通過(guò)④核孔進(jìn)出細(xì)胞核,如DNA不能通過(guò)核孔,核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道,A正確;

B、真核細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂時(shí)不會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C錯(cuò)誤;

D、②為核膜,由兩層生物膜構(gòu)成,生物膜的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型,RNA經(jīng)過(guò)④核孔需要穿過(guò)0層膜結(jié)構(gòu),且需消耗能量,D正確。

故選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2;乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中c____(填“可以”或“不可以”)直接表示葡萄糖的去向。

(2)乙圖A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________

(3)在乙圖中的B點(diǎn),甲圖a~f過(guò)程可以發(fā)生的是_______________________。

(4)乙圖D點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率是呼吸速率的___倍,若該植物長(zhǎng)期處于B點(diǎn)的狀態(tài),該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將________(填“增加”或“減少”)。

(5)若乙圖是在CO2濃度偏低的條件下的結(jié)果,適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)D點(diǎn)將向____移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示基因型為 AaBb 的某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,圖乙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程,圖丙表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。下列分析不合理的是(

A.圖甲所示的細(xì)胞只能在該動(dòng)物的卵巢中觀(guān)察到

B.若圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中的,則的基因組成為 aB

C.圖乙中發(fā)生 A、a 的分離,中可發(fā)生 b、b 的分離

D.圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 A、BD、F 細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖的說(shuō)法不正確的是(

A.控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合

B.控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律

C.該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D.該染色體上的基因?yàn)榉堑任换?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖,判斷下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲圖細(xì)胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變,且圖中有兩個(gè)四分體

B. 乙圖處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞,分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生自由組合進(jìn)而增強(qiáng)生物變異的多樣性

D. 丁圖細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,分裂后形成子細(xì)胞的基因組成可能是ABaB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是(  )

A. 緊張害怕——生長(zhǎng)激素

B. 食物過(guò)咸——抗利尿激素

C. 過(guò)度饑餓——胰島素

D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中屬于減數(shù)分裂的是___________ (填字母),該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在___________(器官)中。

2A圖分裂結(jié)束產(chǎn)生的細(xì)胞是___________。

3)在圖B和圖C細(xì)胞中,染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量之比分別是:圖B___________,圖C___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度和pH會(huì)影響酶促反應(yīng)速率,下圖表示在底物的量充足的條件下,人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)受溫度和pH影響的狀況。以下對(duì)于本圖的敘述, 正確的是(

A.a點(diǎn),將溫度升高5℃,反應(yīng)速率可能增大

B.b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大

C.c點(diǎn),將PH增大一倍,反應(yīng)速率可能增大

D.該圖不能表示唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脫落酸能誘導(dǎo)植物對(duì)不良環(huán)境產(chǎn)生抗性,它對(duì)植物抗低溫能力的調(diào)控起著重要作用,為探究低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的脫落酸濃度,某興趣小組以香蕉幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:香蕉幼苗、人工氣候箱(保持培養(yǎng)條件適宜)、脫落酸(5mgL-1、20mgL-1、35mgL-1)、蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲(chóng)害的健康幼苗40株,放置在人工氣候箱內(nèi),經(jīng)低溫處理后,取出放置于育苗棚內(nèi)。

第二步:將低溫處理后的健康幼苗平均分成4組,編號(hào)甲、乙、丙、丁,其中乙、丙、丁組分別用一定體積的濃度分別為5mgL-1、20mgL-1、35mgL-1的脫落酸溶液處理,甲組用等量的液體A處理

第三步:將處理后的健康幼苗置于適宜條件下培養(yǎng)7天后,統(tǒng)計(jì)葉片受害率和植株恢復(fù)率。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(1)脫落酸的生理作用是_______________________________________。

(2)液體A是_____________________,選取多達(dá)40株健康幼苗的目的是_____________。

(3)該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的最適脫落酸濃度是20mgL-1,原因是______________________________________。若要進(jìn)一步探究最適的脫落酸濃度,設(shè)計(jì)思路是_________________________________________

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