【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸
C.有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞作用
D.有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

【答案】B
【解析】解：A、單體連接成多聚體需要能量，即ATP水解功能，故A正確； B、單體進(jìn)入細(xì)胞一般為主動(dòng)運(yùn)輸，如氨基酸、葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，故B錯(cuò)誤；
C、有的多聚體如糖蛋白分布于細(xì)胞膜上，有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤滑等功能，故C正確；
D、細(xì)胞增殖時(shí)染色體中DNA在分裂后會(huì)均分到兩個(gè)子細(xì)胞中，故D正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是

A. 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原

B. HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

C. 機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體

D. 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG，CCC，ACC，GGG，GUA
C.這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
D.若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明（ ）
A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成
B.細(xì)胞是全能的
C.原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化
D.原腸胚已出現(xiàn)了三個(gè)胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序

B．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

D．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質(zhì)都是（ ）
A.在胰島B細(xì)胞中合成
B.通過胞吐的方式釋放
C.與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
D.在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“玉米塑料”的成分是聚乳酸，它是一種能全部降解的生物環(huán)保材料，其生產(chǎn)流程大致如下圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該流程中的玉米漿發(fā)酵需要在___________（填“有氧”或“無氧”）環(huán)境條件下進(jìn)行，乳酸菌呼吸的場所為______________________。

（2）含玉米漿的培養(yǎng)基要滿足微生物對(duì)水、___________、___________和無機(jī)鹽的需求。

（3）研究人員為了提高生產(chǎn)效率，需要獲得純正的乳酸菌。從土壤中分離提純?nèi)樗峋玫呐囵B(yǎng)基從功能上看屬于___________培養(yǎng)基。

（4）接種乳酸菌最常用的方法是平板如線法和___________。若用平板劃線法，第二次及以后的劃線操作應(yīng)該從___________開始劃線。

（5）為了判斷培養(yǎng)基的制作是否合格，需要將接種乳酸菌的甲培養(yǎng)和一個(gè)___________的乙培養(yǎng)都放在恒溫箱中培養(yǎng)，分別觀察并記錄結(jié)果。若乙培養(yǎng)基中長出了菌落，說明___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某年夏天，江蘇太湖爆發(fā)嚴(yán)重的藍(lán)藻污染事件，造成太湖水域大量水生生物死亡，無錫全城自來水被污染。后經(jīng)過整治，太湖水質(zhì)大有好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)敘述的是

A.嚴(yán)格控制污染源是恢復(fù)太湖水質(zhì)的有效措施

B.周邊地區(qū)污水排放是造成太湖藍(lán)藻污染事件的主要原因

C.大量水生生物的死亡加重了水體污染，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.隨著太湖水質(zhì)的好轉(zhuǎn)，太湖內(nèi)物種豐富度有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中不進(jìn)行有氧呼吸的是（ ）
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.心肌細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.小腸上皮細(xì)胞

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