在減數(shù)分裂過程中，沒有染色單體的時期是                            （   ）

A．減Ⅰ后期B．減Ⅱ后期C．減Ⅱ前期D．分裂間期

B

解析試題分析：沒有染色單體，要考慮著絲點分離后，而在減數(shù)分裂中是發(fā)生在減Ⅱ后期。分裂間期因為進行了染色體的復制，出現(xiàn)了染色質狀態(tài)的單體。
考點：減數(shù)分裂 染色單體的概念
點評：本題考查基礎知識，屬于學生必需掌握的內容，相對簡單一些，關鍵要搞清楚染色單體和染色體的區(qū)別。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，下列有關同源染色體敘述中不正確的是（    ）

  A、在初級卵母細胞中能夠配對形成四分體的兩個染色體

  B、在減數(shù)第二次分裂后期時，大小、形狀相同的兩個染色體

  C、一個來自父方，一個來自母方，大小、形狀一般相同的兩個染色體

  D、存在于一個四分體中的兩個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

交叉互換若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，應為減數(shù)分裂四分體時期，其結果是產生更多基因型的配子，使后代形成更多的重組類型，關于交叉互換可用下述方法驗證。

高中生物課本中敘述：在細胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體之間可發(fā)生部分交換。某生物興趣小組為了在顯微鏡下觀察這一觀象，便進行了研究。同學們在互聯(lián)網(wǎng)上收集的資料如下。

資料一  將細胞置于含有某種BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細胞能不斷增殖。當DNA復制時，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中。

資料二  由于BrdU摻入的情況不同，經特殊染色后，著色的深淺也不同：在染色單體中，若DNA只有一條鏈摻有Brdu，則染色后著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則使DNA雙螺旋程度降低，染色后著色淺。

資料三  將處于不同細胞周期的中期細胞進行常規(guī)制片，經特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。

根據(jù)資料生物興趣小組進行了如下實驗操作：

(1)此實驗的實驗原理：一是根據(jù)DNA半保留復制原理；二是使用         的方法。

(2)實驗步驟：

①                                         。

②                                         。

③                                         。

(3)實驗結果分析：若要觀察姐妹染色單體是否發(fā)生交換，應選擇第二個細胞周期的中期細胞進行觀察，請描述可能觀察到的現(xiàn)象：                         。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下有關生物遺傳與變異的敘述，正確的是：(   )

A．非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B．沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C．基因重組導致雜合體Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2014屆河北正定中學高一下學期第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是：（    ）

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離；

B.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合；

C.染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開；

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學期3月調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分）下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n＝4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像，請分析回答：

 

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________，圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是______________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關系對應于圖2中__________，由Ⅱ變?yōu)棰�，相當于圖2中__________→__________的過程。

(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為____                         ___        ___。

(4)請在如圖所示坐標中繪出該細胞在減數(shù)分裂過程中，每條染色體DNA分子含量的變化曲線。

 

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同步練習冊答案