【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是

A. NH－CO B. －NH－CO－

C. －NH2－COOH－ D. NH2—COOH

【答案】B

【解析】試題分析：肽鍵的結(jié)構(gòu)為－NH－CO－，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)。（______）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞生活環(huán)境的描述中，正確的是(　　)

A. 紅骨髓 B. 胸腺 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 血漿等細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)體正常情況下，下列物質(zhì)，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是(　　)

A. 血紅蛋白 B. 二氧化碳 C. 甲狀腺激素 D. 尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)不能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)能的是(　　)

A. 含羞草受刺激后葉片合攏 B. 人緊張時(shí)心跳加快

C. 成年人憋尿 D. “植物人”的體溫相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.a點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。敘述錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

B. 植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體

C. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括(　　)

A. 努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用

B. 減輕對(duì)環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C. 加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D. 實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案