【題目】下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是__。
(2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是__。高溫條件下,酶容易失活,其原因是__。
(3)下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處應(yīng)是__,⑧處應(yīng)是__。
(4)圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件相同,在答題紙圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線 _____________。
(5)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時(shí)間后加入纖維素,幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是____________。
【答案】探究(研究)溫度對(duì)A酶和B酶活性的影響 A酶 高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞 40 5.0 A酶(纖維素酶)已被蛋白酶催化分解
【解析】
據(jù)圖一可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的種類,A酶隨溫度變化,活性變化不大,而B酶隨溫度變化,活性變化較A酶變化大。
(1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的種類,因此,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是探究(研究)溫度對(duì)A酶和B酶活性的影響。
(2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),酶A的活性變化幅度比酶B的小,因此,熱穩(wěn)定性較好的酶是A。高溫條件下,酶容易失活,其原因是:高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞。
(3)下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處酶A的活性是5.8mmol·S-1,酶B的活性是3.9 mmol·S-1,對(duì)應(yīng)的溫度是40℃,④處酶A的活性是6.3 mmol·S-1,對(duì)應(yīng)的是50℃,⑧對(duì)應(yīng)的酶活性是5.0 mmol·S-1。
(4)圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件相同,據(jù)圖一可知,A酶的活性比B酶的活性強(qiáng),A酶降低反應(yīng)物濃度的速度快,在較短的時(shí)間內(nèi)使反應(yīng)物的濃度降低為0。因此, A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線如下:
(5)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,A酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),會(huì)被蛋白酶分解,一段時(shí)間后加入纖維素,纖維素不能被分解形成還原糖,因此,幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。下圖中①至⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A至L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、 b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)上圖中,反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是_______________,反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是__________________。
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是________________________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是________________(填序號(hào))。
(4)假如在白天突然中斷G的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)A量的變化是______,假如該水稻從光下移至暗處,則C5量的變化是______。
(5)黑暗條件下,該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________(填圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大麗花具有藥用價(jià)值,干旱是影響其分布的主要因素.為引種大麗花,將其種植在含水量為80%的土壤(CK)和中度缺水的土壤(MD)中,分別檢測(cè)葉片凈光合速率(Pn)、氣孔導(dǎo)度(Gs)和胞間CO2濃度(Ci),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A. 第3﹣6天Pn﹣MD的限制因素主要為外界光照強(qiáng)度
B. 第6﹣12天Pn﹣MD的限制因素為還原C3的酶結(jié)構(gòu)
C. 第12﹣15天Pn﹣MD的限制因素為非氣孔類的因素
D. 第3﹣15天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作,①②③④表示相同之處,下列對(duì)各相同之處的敘述正確的是
A. ①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B. ②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物
C. ③表示兩者制作過(guò)程都需要氧氣
D. ④表示三者制作過(guò)程的溫度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( )
A. 蘇丹Ⅳ染液;橘紅色 B. 斐林試劑;磚紅色沉淀
C. 碘液;藍(lán)色 D. 雙縮脲試劑;紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某生物基因表達(dá)的過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 圖中肽鏈若排出到細(xì)胞外,則還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B. 為了快速合成肽鏈,多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行一條肽鏈的翻譯
C. RNA聚合酶的主要作用是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成氫鍵
D. 1個(gè)核糖體中可同時(shí)容納2個(gè)tRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣決定蛋白質(zhì)的功能多樣
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
C. 蛋白質(zhì)在高溫下的變性失活是由于肽鍵斷裂引起的
D. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類某些遺傳病的系譜圖,不涉及基因突變的情況下,下列根據(jù)圖譜作出的判斷中,錯(cuò)誤的是( )
A.圖譜①一定是常染色體隱性遺傳病B.圖譜②一定是顯性遺傳病
C.圖譜③一定不是細(xì)胞質(zhì)遺傳病D.圖譜④一定是X染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示同一個(gè)體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.此圖能說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成
C.細(xì)胞中mRNA差異最大的是細(xì)胞2和4D.一般來(lái)說(shuō),這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同
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