科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本?蒲腥藛T挑選若干組數(shù)量相等、活動力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計,得出結(jié)論。以下是該實驗的部分結(jié)果,請據(jù)此回答問題。
結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù) (×10-3) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
有絲分裂中期細(xì)胞(%) | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
染色體形態(tài) | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
A.鹽酸 | B.纖維素酶 | C.胰蛋白酶 | D.蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型:綜合題
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同并適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實驗二 給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。[來源:Z,xx,k.Com]
請據(jù)圖分析回答:
(1)0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是 。在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 。
(2)當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物 ,原因是 。
(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C3含量在短時間內(nèi)將 。實驗二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中B植物的干重將 。
(4)為驗證A植物光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)。請依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實驗原理,完成下面的實驗設(shè)計并回答下列問題:
希爾反應(yīng):將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會使水分解并放出氧氣,這個反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”。反應(yīng)的過程如下(注:DCPIP是一種氫受體,在氧化態(tài)時是藍(lán)色,在還原態(tài)時是無色)。
方法步驟:
第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液:
第二步:(填表)
組別 |
加 入 試 劑 |
處理方法 |
試管1 |
1% DCPIP 0.5ml 和 葉綠體懸浮液5ml |
光照[來源:Zxxk.Com] |
試管2 |
|
黑暗 |
試管3 |
1% DCPIP 0.5ml 和0.5mol/L蔗糖溶液5ml |
|
第三步:一段時間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘。
可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①觀察結(jié)果:離心后試管1、2、3內(nèi)上層清液的顏色依次是: 。
②實驗結(jié)論:光合作用的條件是 。
③實驗分析與思考:配置葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本?蒲腥藛T挑選若干組數(shù)量相等、活動力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計,得出結(jié)論。以下是該實驗的部分結(jié)果,請據(jù)此回答問題。
結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù) (×10-3) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
有絲分裂中期細(xì)胞(%) |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
3.1 |
11.2 |
11.5 |
12.3 |
染色體形態(tài) |
正常 |
正常 |
正常 |
正常 |
正常 |
不正常 |
不正常 |
結(jié)果三:下圖一是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細(xì)胞均來自同一個體;圖二是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時期)。
(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是 。
(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,依據(jù)是
。
(3)制備青蝦染色體標(biāo)本過程中,還需要使用其他的實驗材料,請在下列提供的部分材料中進(jìn)行選擇,并說明其用途。
材料:A.鹽酸 B.纖維素酶 C.胰蛋白酶 D.蘇丹Ⅲ染液
E.雙縮脲試劑 F.酒精 G.醋酸洋紅液
①選擇 ,用途: 。
②選擇 ,用途: 。
(4)結(jié)果三圖一中甲細(xì)胞的名稱是 。
(5)結(jié)果三圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ;圖二模型可表示圖一中 細(xì)胞所對應(yīng)的細(xì)胞分裂方式染色體數(shù)目變化規(guī)律。
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科目:高中生物 來源: 題型:
通過以下一組材料,請分析細(xì)胞膜的成分。
材料一:1895年,英國的細(xì)胞生理學(xué)家Overton注意到脂溶性的化合物通過細(xì)胞膜的速度比水溶性的化合物快。
材料二:1925年,美國生化學(xué)家Gorter、Grendel等人發(fā)現(xiàn),紅細(xì)胞膜所含的脂質(zhì)若鋪展成一個單分子層的話,其面積等于細(xì)胞表面積的兩倍。
材料三:通過表面張力的試驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞的表面張力比水與油之間的表面張力要小得多。有人在脂肪與水的模型中加入極少量的蛋白質(zhì),結(jié)果表面張力就降低了很多。
材料四:取兩種不同的海綿動物,使其細(xì)胞分散成單個的,然后摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才結(jié)合。
(1)材料一說明 ;
(2)材料二說明 ;
(3)材料三說明 。
(4)材料四可作為 典型例子。
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