【題目】下列物質(zhì)中，不存在于內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A.血漿蛋白B.血紅蛋白C.葡萄糖D.HCO3-

【答案】B

【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是屬于內(nèi)環(huán)境成分的歸納。凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境。

ACD、有分析可知，血漿蛋白存在與血漿中；葡萄糖存在與所有的內(nèi)環(huán)境中；HCO3-是一種緩沖物質(zhì)，存在與血漿，ACD不符合題意；

B、血紅蛋白存在與紅細(xì)胞中是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中 下列說法正確的是( )

A.染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

B.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域

C.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

D.先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，接著換上高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果．頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（ ）
A.乙烯
B.細(xì)胞分裂素
C.脫落酸
D.生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（ ）
①氨基酸 ②C，H，O，N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)．
A.①③④⑤②
B.②①④③⑤
C.②①③⑤④
D.②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、D代表不同的大分子物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）物質(zhì)a的名稱為_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。物質(zhì)c的名稱為_________。

（2）物質(zhì)B為_________；B具有多樣性，從b的角度分析原因：___________________________。

（3）物質(zhì)d在人體細(xì)胞中共有_________種，d中_________的不同，決定了d的種類不同。D由兩條_________構(gòu)成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究鉀肥施用量對(duì)番茄產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，在同等氮肥、磷肥的基礎(chǔ)上進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到了下圖所示結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}。

（1）______組對(duì)應(yīng)的鉀肥施用量對(duì)提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)效果最好。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置甲組的目的是_______________________。

（3）欲進(jìn)一步證明氮是番茄生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素，做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)大小相同的廣口瓶，分別標(biāo)記為A、B。

②向A廣口瓶中加入含有番茄所需全部營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液，向B廣口瓶中加入__________________。

③在兩組培養(yǎng)液中分別栽培__________________的番茄幼苗。

④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察廣口瓶中幼苗的生長(zhǎng)狀況。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若與A組相比，B組水稻幼苗____________，則證明N元素為水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知在果蠅中，灰身（A）與黑身（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，直毛（B）與分叉毛（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀。兩只表現(xiàn)型相同的果蠅雜交，子代中表現(xiàn)型及比例如下表所示，請(qǐng)回答：

（1）控果蠅灰身、黑身與直毛、分叉毛的基因___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；控制直毛與分叉毛的基因位于_______________。

（2）兩親本的基因型是：_______________________。

（3）子代中出現(xiàn)灰身與黑身上述性狀分離比原因最可能的是____________。

（4）子代中灰身、直毛果蠅的基因型的_________種。若讓子代中灰身直毛雄蠅與黑身直毛雌蠅雜交，后代中黑身分叉毛果蠅所占比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是（ ）

A.種群密度B.種群的性別比例

C.種群的年齡組成D.種群占據(jù)的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A. 消費(fèi)者能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物被生產(chǎn)者重新利用

B. 能量主要是以太陽(yáng)能的形式在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部傳遞

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸人量和輸出量總是相等

D. 組分1、2、3可分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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