種群是群體水平上研究生物的基本單位。下面四幅圖中能正確表示某自然種群中個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是
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A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型：單選題

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型：下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是     (　　)

A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上
B．研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高三3月調(diào)研考試?yán)砜凭C合試卷（生物部分） 題型：選擇題

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

       A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體水平上

       B．研究流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面

       C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食

       D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群是群體水平上研究生物的基本單位。下面四幅圖中能正確表示某自然種群中個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是       （     ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省襄陽(yáng)市高三3月調(diào)研考試?yán)砜凭C合試卷（生物部分） 題型：單選題

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體水平上
B．研究流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

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