【題目】早在宋代，我國就掌握了四大家魚的混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，據(jù)圖分析，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.與同一片草原上的牛羊之間的競爭相比，鰱魚和鳙魚的競爭更激烈

B.池塘群落中，四大家魚的分層結(jié)構(gòu)與自然選擇無關(guān)

C.混合放養(yǎng)時四大家魚“和平共存”，說明它們之間是互利共生關(guān)系

D.四大家魚混養(yǎng)技術(shù)能夠提高利用環(huán)境資源的能力

【答案】D

【解析】

1.群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。

2.群落的空間結(jié)構(gòu)能夠使群落中的各種生物彼此相互融洽，從而能夠更好的利用無機環(huán)境中的空間和資源。

A、牛羊之間對資源和空間需求幾乎完全相同，競爭更激烈，A錯誤；

B、通過自然選擇形成了不同物種，由于遺傳特性的差異，對資源需求，空間分布都不盡相同，B錯誤；

C、四大家魚“和平共存”的原因不是互利共生，而是由于分布水層有差異，或者食物種類有差異呈現(xiàn)的垂直分層，C錯誤；

D、四大家魚的垂直分層使得它們之間的競爭不激烈，該技術(shù)是充分利用池塘資源的混養(yǎng)技術(shù)，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進行。如圖1中的各種小球形結(jié)構(gòu)，圖1和圖2分別表示兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細胞內(nèi)的四種細胞器，a，b表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的兩種特殊方式，請分析回答下列問題：

（1）寫出下列字母所標注的細胞器名稱：[A]_____；[C]_____；

（2）b表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式稱為_____，這種運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是_____。

（3）由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”能識別相應(yīng)受體，囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保@種“識別代碼”的化學本質(zhì)是_____。

（4）在檢查癌癥的驗血報告單上，如果甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）含量_____（低于或高于）正常值，糖蛋白含量_____（低于或高于）正常值就應(yīng)做進一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細胞。

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【題目】圖1表示某基因型為AaBb（位于兩對同源染色體上）的動物細胞分裂示意圖，圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請回答：

（1）圖1細胞所屬的器官是________，理由是______________。

（2）圖1中細胞①～③按所處時期排序，應(yīng)該是________，細胞①的名稱是________。細胞①～③中含1個染色體組的是____________。

（3）若細胞③正常分裂，產(chǎn)生的子細胞基因組成可能為___________。

（4）圖2中處于AB段的細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，圖1中的細胞處于圖2曲線BC段的有________（填標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時間）（　 �。�

　　　　　　

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在

C.淋巴因子可以加強上述反應(yīng)

D.丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過程，圖2表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細胞數(shù)量的變化過程，請回答以下問題。

　

（1）圖1中物質(zhì)①作用是________，當細胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時，會導(dǎo)致重癥肌無力，這種疾病稱為____________________。細胞二和細胞三受抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點有__________________________。

（2）圖2中艾滋病潛伏期的長短與____________細胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機體免疫系統(tǒng)是通過___________________等過程使體液中的HIV濃度下降的。

（3）為探究某種草藥PP是否與機體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組將正常小鼠隨機分為兩組，組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃），組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃），檢測兩組小鼠吞噬細胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實驗表明組1小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著低于組2，胸腺的萎縮程度高于組2，這一結(jié)果能不能說明PP能增強機體的特異性免疫功能？請說明理由：_______________________。能不能說明PP只能增強機體的非特異性免疫功能，原因是_________________________________。

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【題目】光合作用是地球上最重要的化學反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。

（1）地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的________，在暗反應(yīng)中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3，影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括________（寫出兩個）；內(nèi)部因素包括________（寫出兩個）。

（2）R酶由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細胞核基因編碼，在葉綠體基質(zhì)中與L組裝成有功能的酶。研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍藻（藍細菌）R酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實驗不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”，理由是______。

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【題目】生物膜在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1和圖2表示真核生物不同生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列敘述正確的是

　　

A. 圖中的反應(yīng)過程通過電子顯微鏡可以觀察到

B. 圖中兩個過程均可以形成ATP和[H]，都能用于C3的還原

C. 圖1和圖2的生理過程體現(xiàn)了生物膜上蛋白質(zhì)的催化和運輸功能

D. 兩種膜的功能不同與膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的特異性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖乙是___________細胞，判斷的理由是洋蔥細胞具有[ ]_______和[ ]_______，人的細胞則沒有。

(2)這兩種細胞在結(jié)構(gòu)上由于都具有[ ]_____、[ ]________和[ ]________而使得這兩者之間具有________性。

(3)由于這兩種細胞都具有[ ]________　　，因而都屬于________細胞，由這類細胞構(gòu)成的生物稱為________生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光定量PCR技術(shù)可定量檢測樣本中某種DNA含量。其原理是：在PCR反應(yīng)體系中每加入一對引物的同時加入一個與某條模板鏈互補的熒光探針，當Taq酶催化子鏈延伸至探針處，會水解探針，使熒光監(jiān)測系統(tǒng)接受到熒光信號，即每擴增一次，就有一個熒光分子生成。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.引物與探針均具特異性，與模板結(jié)合時遵循堿基互補配對原則

B.Taq酶可以催化子鏈沿著5'→3'方向延伸，需dNTP作為原料

C.反應(yīng)最終的熒光強度與起始狀態(tài)模板DNA含量呈正相關(guān)

D.若用cDNA作模板，上述技術(shù)也可檢測某基因的轉(zhuǎn)錄水平

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