請回答有關(guān)小麥光合作用的問題。
(1)圖1中甲、乙兩種小麥在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是________。
(2)若圖2表示圖1中乙小麥全天有機(jī)物的變化曲線,則B點(diǎn)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度應(yīng)為________千勒克司,該小麥葉片的呼吸速度是________(CO2mg/100cm2葉·小時)。
(3)在一天中,小麥的有效光照時間為10小時,其余時間置于黑暗中,則圖1中的甲小麥葉片置于10千勒克司光照下,每100cm2積累的葡萄糖________mg(取小數(shù)點(diǎn)后一位),這一數(shù)值應(yīng)________圖2中(n-m) (大于/小于/等于)。
(4)據(jù)圖1分析,在0~8千勒克司范圍內(nèi),光合作用速度受________因素影響;超過8千勒克司時,光合作用速度受________因素影響。
圖3
(5)圖3表示甲小麥放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量________,b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是________。
(6)今年我國北方持續(xù)干旱(植物蒸騰作用逐漸減弱),干旱早期小麥光合作用速率將下降其原因可能是__________________________________________________,隨著干旱的延續(xù),小麥細(xì)胞根細(xì)胞嚴(yán)重失水,可能長時間出現(xiàn)________現(xiàn)象,并最終導(dǎo)致死亡。
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科目:高中生物 來源:上海市虹口區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試生物試題 題型:071
回答有關(guān)植物光合作用的問題。
以下流程圖顯示卡爾文循環(huán)的其中一些階段,據(jù)圖回答問題。
1.在上圖中,用字母“C”和一個箭頭標(biāo)示出二氧化碳在哪里進(jìn)入循環(huán);
用字母“P”和一個箭頭標(biāo)示出光合作用產(chǎn)物在哪里離開循環(huán);
用字母“R”標(biāo)示出哪個階段需要還原劑,以轉(zhuǎn)化化合物。
2.如果光突然消失,圖中卡爾文循環(huán)的哪種化合物的含量會首先減少?請作解釋:_________。
假定在適宜的溫度和充足的CO2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理,測定其光合作用速率,結(jié)果如表。表中正值表示CO2的吸收量,負(fù)值表示CO2的釋放量。
3.葉片的呼吸速率是_________(CO2mg/100 cm2葉·小時)。
4.將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時,黑暗中14小時,則每100 cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有_________毫克轉(zhuǎn)化為淀粉。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
5.葉片在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑暗),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于_________千勒克司。
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級第三次模擬考試(生物)試題 題型:綜合題
將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去,在適宜條件下作如下圖實驗,請回答有關(guān)生長素(IAA)的問題。
(1)由A組、B組實驗現(xiàn)象,說明____________________。
(2)根據(jù)A組和C組實驗現(xiàn)象,說明生長素的運(yùn)輸方向_____________________________________。
(3)D組生長特點(diǎn)是__________________,說明生長素的作用特點(diǎn)是______________________。
(4)E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是 。
A.生長素對3種器官的作用具有二重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度可殺死植物
B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏
(5)如何證明側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝的原因?請用所給材料,完成實驗步驟,回答有關(guān)問題。
材料用具試劑用品:與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以減少水分蒸發(fā))、含較高濃度2,4—D(生長素類似物)的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。
實驗步驟:
①將20棵與D組相同的植株分成甲組(對照組)、乙組(實驗組)兩組,無害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長度。
②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去,斷口處放 ;乙組的處理是 。
③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時間、觀察和記錄實驗現(xiàn)象。
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上期第一次階段檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)請分析有關(guān)植物光合作用的資料:
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,請據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
|
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時) |
黑暗條件下,CO2釋放量(mg/100cm2葉·小時) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時,B植物光合速率 ;此時光合作用強(qiáng)度的限制因子最可能是 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時)。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時,A植物與B植物制造的葡萄糖量的差值為
(mg/100cm2葉·小時)(取整數(shù))。
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。
若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率 。
(5)若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點(diǎn),且溫度適宜。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時,A植物先光照8小時,再黑暗16小時,則一天中A植物積累的葡萄糖是 (mg/100 cm2葉·小時)。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)生物試題 題型:綜合題
(8分)模擬實驗是通過模擬的方法制成研究對象的模型,然后在模型上進(jìn)行實驗,模擬研究對象的實際情況,從而揭示研究對象的本質(zhì)和規(guī)律。請回答有關(guān)模擬實驗的問題:
(1)“通過模擬實驗探究膜的透性”的實驗中,提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種,試劑瓶上沒有標(biāo)簽,制成的滲透裝置如上圖一所示,一段時間后,漏斗中
的液面上升,則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液,還有可能是______________________________;該模擬實驗說明細(xì)胞膜是一種_____膜。
(2)“性狀分離比的模擬”實驗中,甲桶中放入不同顏色的彩球各8個,乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個,一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d,如上圖二所示。從生物學(xué)的角度
分析,甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是____________________;數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1,這是模擬雜合子在有性生殖過程中,_________________________;如果統(tǒng)計實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn),彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1,可能的原因有_______________、____________________等。
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