【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別吸收到血液中的方式是（ ）

A. 主動運輸、內吞 B. 主動運輸、主動運輸

C. 內吞、主動運輸 D. 被動運輸、主動運輸

【答案】C

【解析】免疫球蛋白是大分子物質，進入細胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物質小分子的物質運輸方式是主動運輸和被動運輸，本題題干中提出“小腸上皮細胞通過消耗ATP”，小分子物質的運輸方式中消耗能量（ATP）的只有主動運輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動運輸．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生塞達尼任格在對離體的蛙心臟所進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時，蛙心臟收縮不能維持；而用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時，蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時．實驗說明鈣鹽和鉀鹽（ ）

A. 是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D. 為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是（ ）

A．甲圖曲線表明生長素發(fā)揮生理作用與其濃度密切相關，P點為促進生長的最適濃度

B．乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C．乙圖中莖的背地生長、根的向地生長都能體現(xiàn)生長素具有兩重性

D．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，其中④作用于腎小管和集合管，則下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，但不能抑制下丘腦的分泌

B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C．機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

D．雖然激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，但②③不具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唐濤同學在做分離色素實驗中，一段時間后濾紙條上遷移最遠的條帶顏色及色素名稱是

A．黃色，葉黃素 B．橙黃色，胡蘿卜素

C．藍綠色，葉綠素 a D．黃綠色，葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．在人體中，穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調節(jié)為基礎

B．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定

C．①中的蛋白質含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞會引起組織水腫

D．若②為腦細胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關敘述不正確的是(　　)

A. 信息傳遞是雙向的，能量流動和物質循環(huán)也是雙向的

B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質循環(huán)，還有信息傳遞

C. 物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)

D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內組成DNA的五碳糖是(　　)

A. 核糖 B. 麥芽糖 C. 脫氧核糖 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列各項中不屬于豌豆作為遺傳實驗材料優(yōu)點的是

A.豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物

B.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合的

C.豌豆具有許多明顯的相對性狀

D.雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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