某學(xué)生用小球做分離定律模擬實驗:每次分別從下圖Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;再將抓取的小球分別放回原來小桶后重復(fù)多次。下列相關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程
  2. B.
    實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)
    的小球總數(shù)可不等
  3. C.
    從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等
  4. D.
    重復(fù)100次后,統(tǒng)計的DD和Dd組合的概率均約為25%
D
試題分析:
A.該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程;正確。
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)可不等,相當(dāng)于精子和卵細(xì)胞的數(shù)目可以不相等;正確。
C.從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,抓取的小球分別放回原來小桶,確保摸出的D、d數(shù)量基本相等;正確。
D.重復(fù)100次后,統(tǒng)計的DD、dd組合的概率都約為25% ,Dd組合的概率約為50%;錯誤。
考點:分離定律模擬實驗。
點評:本題源于課本實驗思路,又高于課本,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,學(xué)習(xí)分析實驗。
練習(xí)冊系列答案
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某學(xué)生用小球做分離定律模擬實驗:每次分別從下圖Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;再將抓取的小球分別放回原來小桶后重復(fù)多次。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)
的小球總數(shù)可不等
C.從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等
D.重復(fù)100次后,統(tǒng)計的DD和Dd組合的概率均約為25%

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某學(xué)生用小球做分離定律模擬實驗:每次分別從下圖Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;再將抓取的小球分別放回原來小桶后重復(fù)多次。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.該同學(xué)模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)

的小球總數(shù)可不等

C.從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等

D.重復(fù)100次后,統(tǒng)計的DD和Dd組合的概率均約為25%

 

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甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從III、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是(    )

       A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

       B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等

       C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

       D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生用小球做分離定律模擬實驗:每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;再將抓取的小球分別放回原來小桶后重復(fù)多次。分析下列敘述,不正確的是



A.該同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)可不等

C.從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等

D.重復(fù)100次后,統(tǒng)計的DD和Dd組合的概率均約為25%

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