【題目】下列是關(guān)于幾類(lèi)生物特點(diǎn)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，所以為原核細(xì)胞

C. 顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，A項(xiàng)錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)特化，沒(méi)有細(xì)胞核，但仍屬于真核細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；顫藻與發(fā)菜都屬于藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用，C項(xiàng)正確；細(xì)菌和藍(lán)藻均為原核細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—雜合子（Dd）植株自交時(shí),含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是

A. 1 ： 1 ： 1 B. 4 ： 4 ： 1

C. 2 ： 3 ： 1 D. 1 ： 2 ： 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作與消毒或滅菌無(wú)關(guān)的是(　　)

A. 接種前用酒精燈火焰灼燒接種環(huán)

B. 接種前用酒精擦拭雙手

C. 接種在酒精燈火焰旁完成

D. 培養(yǎng)基在冷卻到60 ℃時(shí)倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)

B. 可用菠菜葉片替代蘋(píng)果

C. 石英砂的作用是使研磨更充分

D. 甲試劑由甲、乙兩種液體組成，使用時(shí)先加甲液再加乙液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該多肽片段中有________個(gè)氨基，________個(gè)羧基，含有______個(gè)肽鍵。寫(xiě)出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式： 。

（2）該多肽片段由________個(gè)氨基酸通過(guò) 方式結(jié)合而成。

（3）將該多肽片段完全水解后，得到______種的氨基酸，其中有______個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是__________。

（4）若某多肽鏈的化學(xué)式為C47H58O15N8，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

甘氨酸（C2H5NO2） 丙氨酸（C3H7NO2）

谷氨酸（C5H9NO4） 苯丙氨酸（C9H11NO2）

該多肽化合物共有 個(gè)游離的氨基。將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸，該過(guò)程中分子量的變化是 （要求：答出增減的具體數(shù)值），得到谷氨酸 個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，判斷的理由是 。

（2）以上4個(gè)圖中能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 （填圖中字母）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。

（3）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 。

（4）C生物的遺傳物質(zhì)存在于_____________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菌種鑒定的重要依據(jù)是(　　)

A. 細(xì)菌的大小、形狀、顏色

B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無(wú)鞭毛

D. 培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 分析1號(hào)、２號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物器官的呼吸強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）與O2吸收量的關(guān)系如圖所示，分析正確的是

A. O2濃度越低，呼吸強(qiáng)度越小

B. a點(diǎn)時(shí)釋放的CO2全部是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

C. a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇

D. b點(diǎn)時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案