【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中正確的是（ ）

A. 若突然停止光照，短時間內(nèi)C5的含量會降低

B. CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 參與光合作用的酶位于圖中的A和C部分

D. 用14C標(biāo)記CO2可在②⑤中檢測到較高放射性

【答案】A

【解析】

考查光合作用的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)變化及相關(guān)物質(zhì)含量變化的分析，意在考查分析圖表和把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。

若突然停止光照，光反應(yīng)生成的ATP和氫減少，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中C3還原生成的C5減少，而此時二氧化碳固定對C5的消耗仍在進(jìn)行，所以C5的含量會降低，A正確。

根據(jù)圖示⑤是糖類，CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成的物質(zhì)是C3，B錯誤。

光合作用發(fā)生在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中，因此相應(yīng)的酶位于圖中的A和B部分，C錯誤。

②是氧氣，是光反應(yīng)產(chǎn)物，⑤是糖類，用14C標(biāo)記CO2可以在⑤中測到較高放射性，但不能在②中檢測到放射性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。

（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________。

（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。

（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。

（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅圖展示的是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膸追N方式，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確是（ ）
①圖一中物質(zhì)的運輸經(jīng)過了兩層膜，而圖二、圖三中的④⑤沒有通過膜
②圖一中的a、e，圖二，圖三中的④⑤幾種物質(zhì)運輸方式都需要消耗ATP
③三幅圖中展示的物質(zhì)運輸方式都需要依賴于膜的流動性，都涉及膜成分的更新
④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶．可以是固體，也可以是液體．
⑤圖三中的④是RNA，⑤是蛋白質(zhì)．
A.②③④
B.②④⑤
C.①②③④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～⑤列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其原理是________。

（2）②代表的方法是____________。

（3）第③、④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。

（4）第⑤種方法的第二個步驟是____________，其中常見的運載體有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上（等位基因用 A和 a 表示），請分析回答：

（1）9號個體基因型是__________，該病的遺傳過程遵循_______________定律。

（2）在第Ⅲ代個體中，可能不帶致病基因的是______。

A．10 B． 9 C．8 D． 11

（3）Ⅱ代4號個體基因型是AA的概率是_________。3號和4號再生一個孩子，是患病女孩的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼進(jìn)行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位（如圖中a處）做點狀投射，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌明顯分布在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。下列關(guān)于該實驗的敘述不正確的是

A. 空氣和自然光線對實驗結(jié)果有影響

B. 好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

C. 用白光束做點狀投射目的是形成對照

D. 實驗結(jié)論是光合作用的主要場所為葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的胰島素

A. 是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的

B. 能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成

C. 能抑制組織細(xì)胞攝取并利用葡萄糖

D. 含量在飯后30min會明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程某一時期的圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 該細(xì)胞中含有8個姐妹染色單體

B. 該細(xì)胞中染色體自始至終成對存在

C. 該細(xì)胞染色體數(shù)目是前一時期的兩倍

D. 該細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞分裂過程明顯不同的是

A. 未期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞 B. 間期有染色體的復(fù)制

C. 后期有著絲粒分裂 D. 分裂未期在細(xì)胞中部不能形成細(xì)胞板

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