【題目】將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如下圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,一段時(shí)間后觀察彎曲情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng),②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①組,實(shí)驗(yàn)組是②③組
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明在胚芽鞘的尖端可以發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
C.①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng)證明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)的原因是云母片阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
【答案】C
【解析】
根據(jù)題干信息和圖形由于重力作用,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生化學(xué)元素,從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大,因此①組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng);②組尖端被云母片插入,導(dǎo)致生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸,因此改組胚芽鞘水平生長(zhǎng);③組云母片插入的是胚芽鞘尖端下面一段,不影響尖端的橫向運(yùn)輸,因此改組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng)。
A、據(jù)圖分析,①組沒(méi)有做處理,②③組在不同的部位插入了云母片,因此該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①組,實(shí)驗(yàn)組是②③組,A正確;
B、②組云母片插在尖端,③組云母片插入尖端下面一段,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)②③的結(jié)果并與①對(duì)照分析可知,胚芽鞘的尖端可以發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,B正確;
C、①③組胚芽鞘向上彎曲生長(zhǎng),該生長(zhǎng)過(guò)程中生長(zhǎng)素只起到促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,C錯(cuò)誤;
D、②組胚芽鞘水平生長(zhǎng)的原因是云母片阻斷了生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正在進(jìn)行復(fù)制的DNA分子上的“Y”形交叉點(diǎn)稱為復(fù)制叉。在每個(gè)復(fù)制起始位點(diǎn)處形成兩個(gè)復(fù)制叉,它們朝相反方向移動(dòng),在“復(fù)制機(jī)器”的作用下沿途打開(kāi)母鏈合成新的子鏈。圖示為果蠅早期胚胎細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制的電鏡照片。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.DNA多起點(diǎn)雙向復(fù)制提高了合成效率
B.圖中DNA上的可見(jiàn)顆?赡苁堑鞍踪|(zhì)
C.該圖證明DNA子鏈延伸方向是從5’到3’
D.“復(fù)制機(jī)器”含有DNA聚合酶和解旋酶等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)植物光合作用中水光解生成的產(chǎn)物是__________,光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同_______下的光合速率來(lái)確定。
(2)給某植物提供 C1802和 H20, 釋放的氧氣中含有18O的原因是__________________________。
(3)圖示為光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。當(dāng)b點(diǎn)轉(zhuǎn)向a點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度__________。(填“增大”,“減少”,“不變”)。對(duì)植物乙來(lái)說(shuō),c點(diǎn)后限制光合作用速率的內(nèi)部因素可能是_____________________。在d點(diǎn)時(shí),甲真正光合速率______乙真正光合速率(填 “>”,“<”,“=”,“不能確定”)。
(4)植物長(zhǎng)期處于缺水狀態(tài),蒸騰作用會(huì)減弱,此時(shí)植物的光合速率會(huì)__________,其主要原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,X激素是促甲狀腺激素,Z激素是性激素,請(qǐng)分析回答:
(1)冬天,當(dāng)我們從教室走向寒冷的室外,體內(nèi)________激素(用圖中字母表示)分泌增加,從而提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,這是__________________________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(2)X激素只作用于甲狀腺,是因?yàn)?/span>______________,從圖示可以看出,X激素的受體和Z激素的受體在分布上的差異表現(xiàn)在______________________。
(3)“Graves氏病”是由于患者機(jī)體產(chǎn)生的抗體與X激素有相同的生理效應(yīng)而引起的(甲圖所示)。與正常人相比,“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量高,而引起X激素的含量_____________,該調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。
(4)細(xì)胞外的Z激素進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____,Z激素能影響靶細(xì)胞遺傳信息表達(dá)的原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( )
A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長(zhǎng)
B.10年后該種魚在太平湖中的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失
D.該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量約為10年時(shí)魚數(shù)量的兩倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分過(guò)程圖解,其中字母表示能量(單位:kJ)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽(yáng)能a
B.圖中h表示大閘蟹的遺體中的能量流向分解者
C.圖中f表示大閘蟹通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的能量
D.大閘蟹到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為e/c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng),即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞ɑ—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除ɑ—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過(guò)程如下:
第二、三步示意圖(6—10表示不同的基因片段)
第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。
第二步:在與靶基因(需要改造的基因)相同的外源性DNA上,插入新霉素抗性基因,構(gòu)建打靶載體。
第三步:打耙載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。
第四步:改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。
回答下列問(wèn)題:
(1)上述改造過(guò)程中的靶基因是_______________,插入新霉素抗性基因的過(guò)程中需要用到的酶有___________,插入新霉素抗性基因的目的是____(答出2兩點(diǎn))。
(2)基因打靶技術(shù)依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_____________。
(3)除囊胚外,胚胎干細(xì)胞還可以來(lái)自于______階段的胚胎和________。胚胎干細(xì)胞具有的顯著特點(diǎn)是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)在反射活動(dòng)中,興奮的傳導(dǎo)或傳遞過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生,且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合
C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反
D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程,下列敘述正確的是
A.甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是淋巴
B.乙增殖分化為丙需要抗原刺激
C.丙表面具有特異性抗原受體
D.丙在二次免疫中具有較強(qiáng)的分裂能力
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