【題目】如圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種病的致病基因在男性個(gè)體中最多含有一個(gè).請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示).
(1)甲病的遺傳方式為
(2)乙病的遺傳方式為 .
(3)Ⅲ﹣2的基因型及其概率為 .
(4)如果Ⅲ﹣1的父親是乙病患者,母親正常,而她又有個(gè)患甲病的弟弟,則Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2生一個(gè)孩子H兼患兩病的概率為 .
【答案】
(1)伴X隱性遺傳病
(2)常染色體隱性遺傳病
(3) BBXAY或 BbXAY?
(4)
【解析】解:(1)(2)分析系譜圖,Ⅰ﹣1與Ⅰ﹣2正常,生出了有乙病的Ⅱ﹣1女孩,所以乙病為常染色體隱性遺傳。 由題干已知一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種病的致病基因在男性個(gè)體中最多含有一個(gè),則甲病在X染色體上.由圖可知Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣2正常,生出了有乙病的Ⅲ﹣3有甲病,所以甲病為伴X隱性遺傳。3)根據(jù)已經(jīng)判斷的遺傳方式,Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣2的基因型分別是BbXAY、BbXAXa , 則Ⅲ﹣2的基因型及其概率為 BBXAY或 BbXAY.(4)由于Ⅲ﹣1的父親是乙病患者,母親正常,而她又有個(gè)患甲病的弟弟,則Ⅲ﹣1的基因型及其概率為 BbXAXA或 BbXAXa . 因此,Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2生一個(gè)孩子H兼患兩病的概率為 .
所以答案是:(1)伴X隱性遺傳;(2)常染色體隱性遺傳。唬3) BBXAY或 BbXAY ;(4)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),掌握常見遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述,不正確的是( )
A. 動(dòng)物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
C. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物,以降低害蟲的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈上A:G:T:C=1:2:3:4,若該DNA分子復(fù)制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是( 。
A.200
B.300
C.400
D.800
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。
(1)由甲、乙兩圖可知,影響酶促反應(yīng)速率的環(huán)境因素有_____________________________________。
(2)乙圖是為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個(gè)特性,即高效性、專一性和_________________________。
(4)乙圖中曲線________表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線,這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病,治療此病的有效方法之一是給患者注射( )
A.胰島素 B.胰高血糖素
C.生長(zhǎng)素 D.甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖2是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的A圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子_____個(gè)。
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?___________ ,該生物的體細(xì)胞中正常有染色體________條。
(3)圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是________(填圖中字母)。若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向________(“右上”或“左下”)方移動(dòng)。
(4)有絲分裂的意義是保證了親子代細(xì)胞之間_____________的穩(wěn)定性;與有絲分裂相比,無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)__________和____________的變化。分裂后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變,細(xì)胞癌變的根本原因是_____________和________________等基因發(fā)生突變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這層白膜主要是
A.酵母菌 B.毛霉菌 C.乳酸菌 D.醋酸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為曾經(jīng)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑DDT進(jìn)行農(nóng)藥防治和引入天敵進(jìn)行生物防治害蟲過(guò)程中,害蟲種群密度消長(zhǎng)情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)業(yè)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值)。下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.、一般認(rèn)為害蟲防治主要是控制其種群大小而不是徹底消滅害蟲
B.A點(diǎn)開始進(jìn)行生物防治,E點(diǎn)開始進(jìn)行農(nóng)藥防治
C.圖中必須進(jìn)行害蟲防治的時(shí)間為A,D,E
D.、生物防治可利用生物之間的捕食關(guān)系或寄生關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn),在改變培養(yǎng)基中IAA(生長(zhǎng)素)與KT(一種人工合成的細(xì)胞分裂素)的比例時(shí),可改變愈傷組織的分化方向,如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是。
(2)煙草組織塊中已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的 而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞。
(3)培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí),有利于的形成,抑制的分化。IAA在組織培養(yǎng)中的作用是 和。
(4)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,容易得到突變體的原因是 。
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