【題目】孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實驗的敘述,錯誤的是(

A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B.雜交實驗過程運(yùn)用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式

D.實驗中運(yùn)用了假說—演繹法,“演繹”過程指的是對測交過程的演繹

【答案】C

【解析】

(1)人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋。

(2)孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說——演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題);

②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);

③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);

④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);

⑤得出結(jié)論(就是分離定律)。

A、豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時為了防止自花傳粉,應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等,A正確;

B、孟德爾在雜交實驗時進(jìn)行了正反交實驗,即高莖(×矮莖()和矮莖(×高莖(),B正確;

C、兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果否定融合遺傳,但并不支持孟德爾的遺傳方式,C錯誤;

D、孟德爾的遺傳學(xué)實驗中運(yùn)用了假說演繹法,“演繹”過程指的是對測交過程的演繹,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題:

1)葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種主要來自附著在______的野生酵母菌。如果要從中分離純化酵母菌,最常用的接種方法是______。葡萄酒制作成功與否,經(jīng)發(fā)酵后需用______來檢測。若要制作葡萄醋,則需要在______條件下。

2)制作泡菜時,泡菜壇壇口一般用水密封,目的是____________。

3)除了帶來美妙食品的微生物,我們還不能忘記一些默默奉獻(xiàn)的保潔員,比如能分解尿素的尿素分解菌,它的特殊能力是因為它具有__________;在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入__________ ,可用來鑒定分解尿素的細(xì)菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究是一個不斷繼承和和發(fā)展的過程。下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法及相關(guān)結(jié)論的敘述中,不正確的是(

A.薩頓和摩爾根分別運(yùn)用類比推理法和假說演繹法證明了基因在染色體上

B.現(xiàn)代生物學(xué)能夠用特定分子與染色體的某一基因結(jié)合,并將該分子進(jìn)行熒光標(biāo)記的方法來證實基因在染色體上

C.基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,不僅僅存在于染色體上的

D.沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的有幾項(

硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNARNA,水綿和黑藻都有葉綠體

汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、核糖體、葉綠體和線粒體中能發(fā)生相同的堿基互補(bǔ)配對方式

膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇,都是小分子,都含有C、H、ON、P

人體細(xì)胞內(nèi)CO2的生成一定只在細(xì)胞器中進(jìn)行

葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量

⑦ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(

A.細(xì)胞內(nèi)囊泡的運(yùn)輸過程中存在囊泡膜與靶膜的識別,這可能與囊泡膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B.氨基酸的跨膜運(yùn)輸和被轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上都離不開載體蛋白

C.與主動運(yùn)輸有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面

D.人體內(nèi)的細(xì)胞都是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼(R)對白眼(r)是顯性,控制眼色的基因位于X染色體上。現(xiàn)用一對果蠅雜交,一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,那么親代果蠅的基因型為( )

A.XRXR×XrYB.XRXr×XrY

C.XrXr×XRYD.XRXr×XRY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病,致死率極高。中國科學(xué)家屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊研制的青蒿素是一種抗瘧特效藥。下列有關(guān)分析正確的是(

A.吞噬細(xì)胞不能識別進(jìn)入人體的瘧原蟲

B.青蒿素也可用于治療由艾滋病病毒等引起的傳染病

C.青蒿素通過增強(qiáng)人體免疫力進(jìn)而殺死瘧原蟲

D.瘧疾的出現(xiàn)是因為人體的免疫系統(tǒng)對瘧原蟲的防衛(wèi)、清除功能過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)詩文所蘊(yùn)含的生態(tài)學(xué)原理的敘述錯誤的是( )

A.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了人類活動對群落演替的影響

B.“螟蛉有子,蜾羸負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的互利共生關(guān)系

C.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D.“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是(

A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B.溶酶體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

C.生物膜的功能特點(diǎn)是具有流動性

D.葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)

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