圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
(1)糖蛋白(受體)
(2)胰島B細胞 垂體細胞(或腎小管和集合管細胞)
(3)能 甲狀腺激素的含量升高時,會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素的活動
(4)內(nèi)正外負(或膜內(nèi)正電位、膜外負電位)
(5)持續(xù)性的興奮或抑制
考查人體激素調(diào)節(jié)模式及突觸結(jié)構(gòu)、興奮傳導等知識,屬于考綱要求的分析判斷層次。(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結(jié)合靠的是靶細胞膜上受體蛋白質(zhì)——糖蛋白。
(2)在飯后,人體血液中血液濃度增高,故胰島B細胞活動增胰島素強胰島素在血液中含量增加。若分泌細胞為下丘腦細胞,則靶細胞為垂體細胞(或腎小管和集合管細胞)。
(3)若分泌細胞為甲狀腺細胞,則甲狀腺細胞的活動活動增強使血液中甲狀腺激素的含量升高,抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素的活動,此種調(diào)節(jié)即為激素分泌調(diào)節(jié)的負反饋調(diào)節(jié)。
(4)在靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜的電位為內(nèi)負外正,受到刺激產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)細胞膜的電位為內(nèi)正外負。
(5)圖2中的C處為突觸間隙,正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后,很快就被相應(yīng)的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用,當藥物阻止其分解時則會引起突觸后的神經(jīng)元持續(xù)性的興奮或抑制。
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復(fù)習高效滾動沖擊系列訓練:技巧3(解析版) 題型:選擇題
如圖1是“分泌細胞(甲)釋放的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖”,圖2是“突觸模式圖”,A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(??? )
A.甲細胞釋放的物質(zhì)①一定是激素
B.圖1中的物質(zhì)①在乙細胞表面或內(nèi)部與相關(guān)受體結(jié)合
C.圖2中化學遞質(zhì)的釋放所需要的能量可由線粒體提供
D.圖2中興奮傳遞過程中的信號變化是:電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(zhì)(①)與靶細胞(乙)結(jié)合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
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