圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(①)與靶細胞(乙)結合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產生興奮時,細胞膜內外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(①)與靶細胞(乙)結合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產生興奮時,細胞膜內外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(①)與靶細胞(乙)結合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產生興奮時,細胞膜內外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:技巧3(解析版) 題型:選擇題
如圖1是“分泌細胞(甲)釋放的某種物質(①)與靶細胞(乙)結合的示意圖”,圖2是“突觸模式圖”,A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大結構。下列相關敘述錯誤的是(??? )
A.甲細胞釋放的物質①一定是激素
B.圖1中的物質①在乙細胞表面或內部與相關受體結合
C.圖2中化學遞質的釋放所需要的能量可由線粒體提供
D.圖2中興奮傳遞過程中的信號變化是:電信號→化學信號→電信號
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是分泌細胞(甲)分泌的某種物質(①)與靶細胞(乙)結合的示意圖,圖2是突觸示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞能發(fā)生特異性結合的原因是靶細胞膜上有_ 。
(2)在飯后,正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由_ 分泌的。若分泌細胞(甲)為下丘腦細胞,那么靶細胞則為_ 細胞。
(3)若分泌細胞(甲)為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?_ 。簡要說出理由:_ 。
(4)圖2中 A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大,當A受到刺激產生興奮時,細胞膜內外電位表現(xiàn)為_ 。
(5)某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質的分解,若將此藥物放在圖2的C處,在Y處刺激,預計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生_ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com