【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是;B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[] 和[] .
(2)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[];
(3)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[];
(4)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為和 , 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(5)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[] , 因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多.此供能過(guò)程需多種酶類催化,這些酶的合成場(chǎng)所是[] .
【答案】
(1)細(xì)胞核,4,葉綠體,9,線粒體
(2)4,葉綠體
(3)13,中心體
(4)DNA,蛋白質(zhì)
(5)9,線粒體,11,核糖體
【解析】解:(1)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核,B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是4葉綠體和9線粒體.(2)大蔥根細(xì)胞不含4葉綠體.(3)結(jié)構(gòu)13為中心體,分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).(4)12染色質(zhì)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì),它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).(5)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是9線粒體,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多.此供能過(guò)程需多種酶類催化,而酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是11核糖體.
所以答案是:(1)細(xì)胞核;4 葉綠體;9 線粒體(2)[4]葉綠體(3[13]中心體(4)DNA 蛋白質(zhì)(5)9 線粒體 11核糖體
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]是 , [5]是 .
(2)若圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[]、[]、[] .
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[];能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[] .
(4)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[] .
(5)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[] .
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)化合物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A代表元素,B代表元素.
(2)圖中X是 , Ⅰ在小麥種子細(xì)胞中主要是指 .
(3)圖中Z是 , 共有種.
(4)Ⅱ的中文全稱是 .
(5)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 .
(6)請(qǐng)寫(xiě)出Ⅳ在細(xì)胞中所承擔(dān)的功能、(寫(xiě)兩項(xiàng))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,在制作裝片的過(guò)程中,主要操作步驟應(yīng)是( )
A. 解離、漂洗、染色、制片
B. 漂洗、解離、染色、制片
C. 解離、染色、漂洗、制片
D. 漂洗、染色、解離、制片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)提高了總能量利用率,但不能提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)使用
C.合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.基因pen的自然突變是定向的
C.基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料
D.野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 維生素D可促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收
B. 磷脂不是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C. 脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D. 膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的組分并參與血脂運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氨基酸或蛋白質(zhì)的敘述,正確的是:
A. 相對(duì)分子質(zhì)量最大的氨基酸是甘氨酸
B. 蛋白質(zhì)是組成中心體等具膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C. 雙縮脲試劑主要檢測(cè)蛋白質(zhì)中游離氨基
D. 氨基酸脫水縮合形成肽鍵同時(shí)產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確( )
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器,即核糖體
④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
⑤有些細(xì)菌只含有RNA.
A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)
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