【題目】回答下列問題:
(1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度,空腹時,血糖的來源是________和___________ 。
(2)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水、不做劇烈運(yùn)動),發(fā)現(xiàn)正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_______________________________________________________。
(3)胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的____________和____________這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的。其作用的效果會作為信息調(diào)節(jié)該激素的分泌,這因為其中存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制。
【答案】肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖與正常人相比,胰島B細(xì)胞分泌不足者產(chǎn)生的胰島素少,故血糖下降速率慢內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體反饋
【解析】
1、血糖的來源和去路
2、胰島素是唯一可以降低血糖的激素。胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原的分解為葡萄糖以及促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖。
(1)人體血糖的來源主要有三個途徑:①食物中糖類的消化和吸收;②肝糖原的分解;③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。空腹時,消化道內(nèi)無食物,血糖來源為后兩者。
(2)胰島B細(xì)胞能分泌胰島素。胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,抑制肝糖原的分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖。與正常人相比,胰島B細(xì)胞分泌不足者產(chǎn)生的胰島素少,故血糖下降速率慢。
(3)胰島素是一種分泌蛋白。分泌蛋白在(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體合成。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對分泌蛋白進(jìn)行初步加工,高爾基體對分泌蛋白進(jìn)行深加工和分選。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示。對照實驗是在30℃時進(jìn)行的。
注:每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。
(1)光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)所需要的能量來源分別為______________。
(2)由實驗結(jié)果分析以下幾個問題;
①這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是________________。
②水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結(jié)果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)__________________________________________。
(3)某生物興趣小組想通過實驗驗證A、B兩種植物在上述不同溫度下會出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的差異,現(xiàn)提供如下材料用具:打孔器(用于葉片打孔)、注射器(排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣)、燒杯,請說明他們的實驗設(shè)計思路________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是夏季晴朗的白天,番茄在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的曲線圖。分析曲線圖并回答下列問題:
(1)B點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有______。
(2)E點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的原因是______。
(3)E點(diǎn)與C點(diǎn)比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5、C3的含量變化依次是______(填“升”或“降”)。番茄在一天內(nèi)______點(diǎn)(用字母表示)體內(nèi)有機(jī)物最多。
(4)請根據(jù)圖從影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素的角度,提出一個在生產(chǎn)實踐中能增加光合作用強(qiáng)度的措施:______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式,回答有關(guān)問題:
(1)甲圖中①~⑤代表反射弧的組成部分,其中效應(yīng)器是________(填序號),效應(yīng)器由_____________________組成。
(2)若在甲圖中①處給予適宜刺激,興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng),則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是____________,若在甲圖中的④處給予適宜刺激,電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是__________________________________。
(3)乙圖中代表未受刺激時的膜電荷分布是________ (填標(biāo)號),形成此電荷分布的原因主要與______________的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。
(4)若在丙圖所示的⑤結(jié)構(gòu)中給予某種藥物,再刺激甲圖中①,發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn),但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,說明該藥物是抑制了_______(填標(biāo)號)的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C.德國科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]
在斯匹次卑爾根島(位置見圖11)一座山體的120米深處,建有世界種子庫(通過約100米長的隧道進(jìn)入),存有近100萬包人類栽培的主要植物的種子樣本,以預(yù)防自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、氣候變化等因素導(dǎo)致的物種消失風(fēng)險。該種子庫在自然狀態(tài)下可以保持種子樣本安全達(dá)百年以上。
說明世界種子庫選址的有利條件,以及在全球變暖趨勢下可能遭遇的環(huán)境風(fēng)險。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從分子水平分析,很多微生物被應(yīng)用于基因工程的主要理論依據(jù)是 ( )
A. 微生物的繁殖速度快,適應(yīng)性強(qiáng),分布廣,種類多
B. 微生物中都含有核糖體,翻譯過程與其他生物共用一套密碼子
C. 不同生物的DNA均有相同的核苷酸組成,且都遵循堿基互補(bǔ)配對規(guī)律
D. 微生物的結(jié)構(gòu)簡單,容易大量合成目的基因,并能導(dǎo)入高等生物的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源在裝置左側(cè),光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)(只旋轉(zhuǎn)暗箱,花盆不動),一周后幼苗生長情況分別是( )
A. ①④ B. ②① C. ②③ D. ③④
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