右圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣已去除CO2,實驗過程其它條件適宜。下列敘述錯誤的是 ( )
A.若打開閥門,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
D
【解析】
試題分析:探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,溫度是自變量,O2等屬于無關(guān)變量,A正確。關(guān)閉閥門,關(guān)閉閥門進行無氧呼吸,可用酸性重鉻酸鉀檢測,B正確。試管溶液顏色變化所需的時間越短,說明二氧化碳多,有氧呼吸越旺盛。C正確。乳酸菌替代酵母菌進行實驗,產(chǎn)物沒有酒精,D錯誤。
考點: 本題考查酵母菌呼吸實驗相關(guān)知識,意在考查考生理解所列知識要點,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力。
科目:高中生物 來源:2014屆河北邢臺市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣已去除CO2,實驗過程其它條件適宜。下列敘述錯誤的是
A.若打開閥門進行實驗,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門進行實驗,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢 測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
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科目:高中生物 來源:新課標(biāo)2011屆度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試2(新人教) 題型:選擇題
右圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置。對該圖分析不合理的是: ( )
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
C.在相同時間內(nèi),C、E瓶中渾濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置,其中A、B、C為三只保溫瓶,A瓶裝有煮沸冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L;B、C瓶裝有未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L,其它實驗條件如圖所示,24 h后觀察并記錄3個溫度計數(shù)據(jù)。以下與此實驗相關(guān)敘述,不正確的是
A.A瓶的溶液煮沸的目的是排除溶液的空氣,營造無氧環(huán)境;注入液體石蠟的目的是隔絕空氣
B.設(shè)置C瓶的目的是起對照作用
C.預(yù)期最可能實驗結(jié)果是保溫瓶溫度數(shù)據(jù)高低,B>A>C
D.實驗后,A、B、C瓶內(nèi)溶液pH大小比較,B>A>C
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科目:高中生物 來源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試2(新人教) 題型:單選題
右圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置。對該圖分析不合理的是: ( )
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
C.在相同時間內(nèi),C、E瓶中渾濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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