P、p和Q、q分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如下圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是（    ）

A．當(dāng)每條染色體含有兩條姐妹染色單體時(shí)，細(xì)胞核中DNA分子數(shù)為8個(gè)

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有PPppQQqq 8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在減數(shù)分裂過(guò)程中，p和Q染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換  

D．正常情況下，若某細(xì)胞基因組成為AAaaBBbb，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B。?


解析:

本題考查通過(guò)染色體數(shù)量判斷細(xì)胞類型。屬于考綱規(guī)定的分析判斷、推理的層次。本圖中的兩對(duì)同源染色體只是動(dòng)物細(xì)胞中的部分染色體，而不是所有的，所以不能斷定細(xì)胞核中DNA的具體含量。如果細(xì)胞中含有PPppQQqq 8條染色體，說(shuō)明染色體復(fù)制之后著絲點(diǎn)分離，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期；減數(shù)分裂過(guò)程中，發(fā)生交叉互換的是染色體，而不是基因。如果細(xì)胞中出現(xiàn)AAaaBBbb的基因組成，可能是有絲分裂前、中、后時(shí)期的細(xì)胞，也可能是初級(jí)精母細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省太原五中高三12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制]，為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

性別
野生性狀
突變性狀
突變性狀/(野生
性狀＋突變性狀)
雄株
M1
M2
Q
雌株
N1
N2
P
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是
A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B．如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA
D．如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省鹽城中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)， B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2濃度下，馬鈴薯吸收（ + ）或釋放（—）速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

溫度℃
數(shù)據(jù)(mg/h)
組別、條件
10℃
20℃
30℃
35℃
40℃
45℃
A
黑暗
－5
－10
－18
－34
－40
－34
B
弱光，CO2濃度為0.03%
2
0
－8
－24
－33
－29
C
適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%
3
5
0
－16
－24
－24
D
全光照，CO2濃度為0.03%
5
8
4
2
0
－14
E
全光照，CO2濃度為1.22%
10
20
40
28
12
0
（1）由表可知影響植物光合作用速率的因素有                          。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)中欲使馬鈴薯光合速率達(dá)到最強(qiáng)，所需的一組條件是              。
（3）欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳，所需的一組條件是                              。
（4）甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響，除各圖中的所示因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

甲圖 P 點(diǎn)，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為            ；乙圖 Q 點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率，可嘗試采取的措施是                  ；預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)為                            。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省萊蕪市高三上學(xué)期期末檢測(cè)考試生物試卷 題型：綜合題

某科學(xué)小組對(duì)切爾諾貝利核泄露事故前后的某種雌雄異株植物(性染色體為XY型)進(jìn)行研究，發(fā)硯了一性狀與野生植株有明顯差異的突變雄株。經(jīng)檢測(cè)，該突變植株的突變性狀由某條染色體上的個(gè)基因突變產(chǎn)生(相關(guān)基因用A、a表示)。在事故前，這種突變類型的植株并不存在。請(qǐng)回答:

(1)基因突變通常發(fā)生在生長(zhǎng)旺盛的部位，原因是                                    。

(2)A與a的本質(zhì)區(qū)別是                             。若要進(jìn)一步了解突變基因的

顯隱性及其位置，基本思路是:選擇           與           雜交，然后觀察記錄子代

中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個(gè)體數(shù)量(數(shù)量足夠多)，并計(jì)算Q和P值(如下表所示)

 (3)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論

①如果Q和P值分別為1、0，則突變基因位于Y染色體上。

②護(hù)果Q和P值分別為0、1，則突變基因位于       染色體上，且為         性。

③如果Q和P值為0、0，則突變基因位于       染色體上切為         性。

④如果Q和P值分別為1/2、1/2，則突變基因位于        染色體上且為        性。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

（20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長(zhǎng)的適宜范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為________；乙圖Q點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請(qǐng)依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的變化趨勢(shì)為3條曲線都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸_______。

（2）夏天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用______圖來(lái)說(shuō)明，其具體解釋為光照強(qiáng)烈時(shí)小麥葉片氣孔逐漸       ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度下降。

（3）干旱和板結(jié)的土壤中生長(zhǎng)的小麥產(chǎn)量低，說(shuō)明影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素還有_____________________。

（4）甲圖中P點(diǎn)小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點(diǎn)葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。

（5）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長(zhǎng)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.（13分）一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，三位同學(xué)分別在三個(gè)相同的花盆里，放入來(lái)自同一處的土壤，各植入一株相同的幼苗，其目的在于通過(guò)控制外部條件，探索不同生長(zhǎng)條件對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。

   內(nèi)容

學(xué)生

幼苗的質(zhì)量（克）

第1天

 第30天

甲

     4

    24

乙

     4

    35

  丙

     4

    64

（1）甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)控制不同溫度（乙、丙均在適宜的溫度條件下）和光照條件（強(qiáng)或弱）獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示：請(qǐng)指出最可能的組合形式。

甲：               乙：            

丙：            

（2）請(qǐng)你利用所給的材料，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，得到與乙、丙兩位學(xué)生相似的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（給你如下材料：完全相同的花盆6個(gè)、幼苗若干、較大的無(wú)色塑料袋和藍(lán)色透明塑料袋各3個(gè)、足夠的自來(lái)水和澆水用具、天平等，假設(shè)氣溫適宜。）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：                                                                 

步驟二：                                                                  

步驟三：定期澆水，一個(gè)月后，仔細(xì)取出植株，分別洗凈稱重并記錄

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

 

Ⅱ．（12分）在某類動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀。黑色為顯性（W），白色為隱性（w）。下圖示兩項(xiàng)交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

（1）動(dòng)物的C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同，其原因是________________________________。

（2）動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代：

①若子代在-15℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能的比例是_____________________。

②若子代在30℃中成長(zhǎng)，表現(xiàn)型最可能是______________。

（3）試推測(cè)和解釋在寒冷的自然環(huán)境中，黑色皮毛對(duì)動(dòng)物的生存有什么好處？

____________________________________________________________________________。

（4）現(xiàn)有突變體X和Y，假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的W基因突變產(chǎn)生的。檢測(cè)由突變基因轉(zhuǎn)錄mRNA，發(fā)現(xiàn)X的第三個(gè)密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁，Y的第三個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U。與正常黑毛動(dòng)物相比，突變體___________的毛色變化可能小些，試從蛋白質(zhì)水平解釋原因：__________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案