精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下圖編號是生態(tài)系統中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖。請對圖形仔細分析后回答下列問題：

（1）寫出圖中過程②的總反應式：________________。

（2）在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活躍在豆科植物的根部形成根瘤，與豆科植物呈現良好的共生關系，它的新陳代謝類型為________，請具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關系________________。

（3）植物完成圖中過程④的主要方式是________，如果土壤板結或長期水淹，圖中編號________的過程比較活躍。

（4）過程③由土壤中的分解者完成的，它們在代謝上的共同點是都是________。

（5）若采用基因工程的技術使水稻、小麥等農作物也能自行固氮，請你簡述其主要的步驟和重要的意義是什么？

答案：
解析：

　　（1）C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量

　�。�2）異養(yǎng)需氧型；豆科植物為根瘤細菌提供有機物，根瘤菌為豆科植物提供化合態(tài)的氮（或氮源）

　�。�3）主動運輸；⑥號

　　（4）異養(yǎng)型或營腐生

　�。�5）步驟①從根瘤菌中分離提取固氮基因；②將固氮基因與細菌質粒結合；③將重組質粒導入農作物細胞中；④檢驗目的基因，并使之表達。

　　意義：如果能實現，將給人類帶來的好處有：明顯提高糧食產量并有利于生態(tài)環(huán)境的保護。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是生態(tài)系統中由主要生產者所進行的某種活動，試據圖回答：

（1）該生理活動的名稱是         。

（2）它主要是在葉肉細胞內被稱為        的細胞器中進行的。

（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是A        B         C       

（4）需要消耗物質A和B的生理過程③的名稱是                 。

（5）圖中編號①所表示的生理過程是          。

（6）如果在該細胞器基質中的酶因某種原因而被破壞， 則這一生理活動過程的兩個階段中，最先受到影響的 階段是           。

（7）色素吸收的       能，在這一生理活動過程的              階段，部分被轉移到        中，轉變?yōu)榛钴S的 化學能，再經過這一生理過程的         階段，轉變?yōu)?u>            化學能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆福建省廈門外國語學校高三模擬考試（理綜）試題（最后一卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗，請分析回答：

（I）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2，現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖I（a~d）所示。
①請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置順序：                      （用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號表示）。
②裝置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是           。
（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細胞呼吸方式。
①要想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為III）如何設計？                                                                    
                                                                             。
②若裝置II中紅色液滴向左移動，裝置III中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是    
                                               。
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍。
Ⅱ．下圖l表示生態(tài)系統中各成分之間的聯系，圖2為一定時間內某一生態(tài)系統中的幾個種群數量變化曲線，請據圖回答：

（1）在圖1的各個字母中，不參與構成群落的是_______________（填字母）。
（2）圖l中主要體現出生態(tài)系統的______________________________功能。
（3）F的糞便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗，D的數量將_____________。
（5）圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三模擬考試（理綜）試題（最后一卷）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗，請分析回答：

    （I）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2，現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖I（a~d）所示。

①請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：                        （用箭頭和圖中序號表示）。

②裝置中c瓶的作用是                                                     ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                  代替。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是            。

    （2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細胞呼吸方式。

①要想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為III）如何設計？                                                                     

                                                                              。

②若裝置II中紅色液滴向左移動，裝置III中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是    

                                                。

③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的             倍。

Ⅱ．下圖l表示生態(tài)系統中各成分之間的聯系，圖2為一定時間內某一生態(tài)系統中的幾個種群數量變化曲線，請據圖回答：

（1）在圖1的各個字母中，不參與構成群落的是_______________（填字母）。

（2）圖l中主要體現出生態(tài)系統的______________________________功能。

（3）F的糞便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。

（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗，D的數量將_____________。

（5）圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是生態(tài)系統中由主要生產者所進行的某種活動，試據圖回答下列問題。
(1)該生理活動的名稱是___________。
(2)它主要是在葉肉細胞內被稱為_________的細胞器中進行的。
(3)圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是：A________；B________；C________。
(4)需要消耗物質A和B的生理過程③的名稱是____________________。
(5)圖中編號①所表示的生理過程是__________________。
(6)如果在該細胞器基質中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是_________________。
(7)色素吸收的__________能，在這一生理活動過程的_______階段，部分被轉移到____中，轉變?yōu)榛钴S的化學能，再經過這一生理過程的________階段，轉變?yōu)開____________化學能。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案