研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片的衰老的作用。請你利用離體的葉片設(shè)計一個實驗來探究這個問題:

    (1)實驗?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。

    (2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。

    (3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):

    (5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

    ①                                                                        。

    ②                                                                        。

    ③                                                                        。

    ④                                                                       

    ⑤                                                                        。

(4)①把植物的離體葉片隨機均分成A、B、C三組。

    ②分別用適宜濃度的細胞分裂素和適宜濃度的生長素處理A、B兩組葉片,C組不作任何處理。

    ③觀察并記錄葉片的保綠時間。

    (5)①B組葉片與A組葉片的保綠時間相差不大,說明生長素也具有延緩葉片衰老的作用。

    ②B組葉片與C組葉片的保綠時間相關(guān)不大,說明生長素對葉片的衰老無影響。

    ③B組葉片的保綠時間在A組與C組之間,說明生長素具有延緩葉片衰老的作用,但是沒有細胞分裂素作用明顯。

    ④B組葉片比C組葉片的保綠時間更短,說明生長素具有加速葉片衰老的作用。

⑤B組葉片比A組葉片的保綠時間更長,說明細胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用。


解析:

由于題目要求探究“生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用”,故實驗設(shè)計時要考慮設(shè)計三組實驗:一組為對照組,兩組為實驗組。注意對照組和實驗組通常只能有一個條件是不同的。由于探究實驗可以出現(xiàn)不同的結(jié)果,在進行結(jié)果預(yù)測時,一般要從肯定、否定和無關(guān)三個方面回答問題,本題由于有三組實驗,在實驗結(jié)果分析時還要考慮到相互對照后的另外兩種情況,即對加強或減弱方面進行預(yù)測。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(分)研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請你利用離體的葉片設(shè)計一個實驗來探究這個問題。?

(1)實驗?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。?

(2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):

(5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。實驗證明,植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因。

  (1)生長素通過________運輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長素比下部____(高/低),側(cè)芽對生長素濃度較頂芽________,因而側(cè)芽生長受到抑制,離頂芽愈____,生長素濃度愈高,抑制作用愈明顯。

(2)某生物小組的學生設(shè)計了一組實驗對上述機理進行了驗證:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組再________________________。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,預(yù)期________組側(cè)芽不生長。

(3)上述生物小組的少數(shù)學生在實驗中發(fā)現(xiàn),C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實驗現(xiàn)象,分析其最可能的原因是________________________。

(4)如果用細胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長素處理去頂幼苗的頂端,則生長素不能起抑制側(cè)芽生長的作用。這個實驗證明________________。兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長和分枝,據(jù)此可推測,植物體內(nèi)存在著自下而上的細胞分裂素濃度梯度:植株上部的細胞分裂素比下部的____(高/低)。

(5)赤霉素也有促進植物生長和加強頂端優(yōu)勢的作用。研究表明,赤霉素可促進生長素 的前體——色氨酸進一步合成吲哚乙酸,同時赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可見,赤霉素主要是通過____________________,來間接發(fā)揮其促進作用的。綜上也說明,在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片的衰老的作用。請你利用離體的葉片設(shè)計一個實驗來探究這個問題:

(1)實驗?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。

(2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):

(5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①____。
②____。
③____。
④____。
⑤____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是一個研究細胞分裂素能延緩葉片衰老的原因的實驗:向離體葉片的局部(a)施以一定濃度的細胞分裂素,在同葉的另一部位(b)施以一定濃度的氨基酸溶液,一段時間后檢測發(fā)現(xiàn),b處的氨基酸集中到a處。下列相關(guān)的敘述中正確的是

(  )

A.該實驗是建立在“葉片衰老與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)”這一觀點之上

B.實驗中的離體葉片應(yīng)處在適宜進行光合作用的環(huán)境中

C.應(yīng)該利用放射性同位素對實驗中所用的氨基酸進行標記

D.該實驗表明,細胞分裂素促進葉肉細胞的蛋白質(zhì)合成,從而延緩了葉片衰老

 

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