研究表明,細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生長素是否也具有延緩葉片的衰老的作用。請(qǐng)你利用離體的葉片設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:離體的葉子會(huì)逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時(shí)間,推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟(寫出實(shí)驗(yàn)的思路即可):

(5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①____。
②____。
③____。
④____。
⑤____。

(1)把植物的離體葉片隨機(jī)均分成ABC三組。

(2)分別用適宜濃度的細(xì)胞分裂素和適宜濃度的生長素處理AB兩組葉片,C組不作任何處理。

(3)觀察并記錄葉片的保綠時(shí)間。
①B組葉片與A組葉片的保綠時(shí)間相差不大,說明生長素也具有延緩葉片衰老的作用。
②B組葉片與C組葉片的保綠時(shí)間相關(guān)不大,說明生長素對(duì)葉片的衰老無影響。
③B組葉片的保綠時(shí)間在A組與C組之間,說明生長素具有延緩葉片衰老的作用,但是沒有細(xì)胞分裂素作用明顯。

(4)B組葉片比C組葉片的保綠時(shí)間更短,說明生長素具有加速葉片衰老的作用。

(5)B組葉片比A組葉片的保綠時(shí)間更長,說明細(xì)胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用。


由于題目要求探究“生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用”,故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn):一組為對(duì)照組,兩組為實(shí)驗(yàn)組。注意對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組通常只能有一個(gè)條件是不同的。由于探究實(shí)驗(yàn)可以出現(xiàn)不同的結(jié)果,在進(jìn)行結(jié)果預(yù)測時(shí),一般要從肯定、否定和無關(guān)三個(gè)方面回答問題,本題由于有三組實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析時(shí)還要考慮到相互對(duì)照后的另外兩種情況,即對(duì)加強(qiáng)或減弱方面進(jìn)行預(yù)測。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(分)研究表明,細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請(qǐng)你利用離體的葉片設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。?

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。?

(2)實(shí)驗(yàn)原理:離體的葉子會(huì)逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時(shí)間,推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟(寫出實(shí)驗(yàn)的思路即可):

(5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生長素是否也具有延緩葉片的衰老的作用。請(qǐng)你利用離體的葉片設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:

    (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L素是否具有延緩葉片衰老的作用。

    (2)實(shí)驗(yàn)原理:離體的葉子會(huì)逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時(shí)間,推遲離體葉片衰老。

    (3)材料用具:足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟(寫出實(shí)驗(yàn)的思路即可):

    (5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

    ①                                                                        。

    ②                                                                       

    ③                                                                        。

    ④                                                                        。

    ⑤                                                                       

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。實(shí)驗(yàn)證明,植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因。

  (1)生長素通過________運(yùn)輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長素比下部____(高/低),側(cè)芽對(duì)生長素濃度較頂芽________,因而側(cè)芽生長受到抑制,離頂芽愈____,生長素濃度愈高,抑制作用愈明顯。

(2)某生物小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)對(duì)上述機(jī)理進(jìn)行了驗(yàn)證:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組再________________________。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期________組側(cè)芽不生長。

(3)上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析其最可能的原因是________________________。

(4)如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長素處理去頂幼苗的頂端,則生長素不能起抑制側(cè)芽生長的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明________________。兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長和分枝,據(jù)此可推測,植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度:植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的____(高/低)。

(5)赤霉素也有促進(jìn)植物生長和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢的作用。研究表明,赤霉素可促進(jìn)生長素 的前體——色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸,同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可見,赤霉素主要是通過____________________,來間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的。綜上也說明,在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是一個(gè)研究細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老的原因的實(shí)驗(yàn):向離體葉片的局部(a)施以一定濃度的細(xì)胞分裂素,在同葉的另一部位(b)施以一定濃度的氨基酸溶液,一段時(shí)間后檢測發(fā)現(xiàn),b處的氨基酸集中到a處。下列相關(guān)的敘述中正確的是

(  )

A.該實(shí)驗(yàn)是建立在“葉片衰老與營養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)”這一觀點(diǎn)之上

B.實(shí)驗(yàn)中的離體葉片應(yīng)處在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中

C.應(yīng)該利用放射性同位素對(duì)實(shí)驗(yàn)中所用的氨基酸進(jìn)行標(biāo)記

D.該實(shí)驗(yàn)表明,細(xì)胞分裂素促進(jìn)葉肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成,從而延緩了葉片衰老

 

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