【題目】如圖是某二倍體生物（AABb）動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是

A. 甲細(xì)胞表明該細(xì)胞發(fā)生了基因突變

B. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物細(xì)胞是交叉互換導(dǎo)致的

C. 丙細(xì)胞表明該動(dòng)物細(xì)胞是交叉互換導(dǎo)致的

D. 甲、乙、丙均屬于可遺傳變異

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞分裂，涉及減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別、基因突變和交叉互換等，考查通過(guò)分析比較系統(tǒng)掌握知識(shí)的能力，屬于理解層次的考查，

甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，一條染色體的兩個(gè)染色單體上出現(xiàn)等位基因，是基因突變產(chǎn)生的，A正確.

乙細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，一條染色體上的等位基因的出現(xiàn)可能是交叉互換也可能是基因突變導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤.

丙細(xì)胞原本有B、b等位基因，圖示B基因來(lái)源于另一條同源染色體，是交叉互換導(dǎo)致的C正確.

甲、乙、丙發(fā)生了基因突變和基因重組，二者均屬于可遺傳變異，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型叫做（ ）

A.顯性性狀B.隱性性狀C.相對(duì)性狀D.表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配（如圖）。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變

B. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降

C. 這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變

D. 在細(xì)胞核才可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) B. 蛋白質(zhì)、核酸等不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 D. 各層次的生命系統(tǒng)具有相同的組成和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①分別用噬菌體侵染細(xì)菌 ②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③進(jìn)行放射性檢測(cè) ④培養(yǎng)液攪拌后離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________。

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

（2）下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________， 其營(yíng)養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或 35S

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)所需噬茵體的標(biāo)記方法是_________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）用32P標(biāo)記的噴菌體去浸染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能有________、_______。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個(gè)體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。

（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。

A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程

B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈

D.QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)能吞噬并消化草履蟲(chóng)，人體白細(xì)胞能吞噬并消化病菌。和上述生理過(guò)程有關(guān)的是

①細(xì)胞膜的流動(dòng)性 ②細(xì)胞骨架 ③溶酶體 ④線粒體

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 一條染色體上僅含有一個(gè)雙鏈E分子

B. E分子的多樣性主要是由A的排列序列決定

C. B和葡萄糖都屬于單糖，乳糖、糖原都屬于多糖

D. SARS病毒體內(nèi)含有A的種類(lèi)有5種，B的種類(lèi)有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖2中a、b、c分別對(duì)應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器____,在a中形成的化學(xué)鍵是____。

(2)圖1細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有____(填序號(hào));不含磷脂分子的細(xì)胞器有____(填序號(hào));能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是____(填序號(hào))。

(3)圖1細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____(填序號(hào)),該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的____有關(guān);洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____________________________________________。

(4)若圖1為癌細(xì)胞,則①的顯著變化是____________,癌變后細(xì)胞周期的變化是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠地區(qū)生活著的肥胖老年人活細(xì)胞中含量最多的化合物是

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.水D.淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案