下列選項(xiàng)中，具備生物體全部六大基本特征的細(xì)胞是


  1. A.
    SARS病毒
  2. B.
    家鴿成熟的紅細(xì)胞
  3. C.
    草履蟲(chóng)
  4. D.
    人的口腔上皮細(xì)胞
C
SARS病毒不具有獨(dú)立新陳代謝的能力；家鴿成熟的紅細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞是生物體的組成部分，沒(méi)有生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生物固氮過(guò)程中,最終電子受體是


  1. A.
    N2和乙炔
  2. B.
    NH3
  3. C.
    乙烯
  4. D.
    NADP+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)用大白菜葉脈處表皮細(xì)胞做觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)和質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)一細(xì)胞處在分裂期。這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    這些細(xì)胞的細(xì)胞周期很長(zhǎng)
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)在流動(dòng)的細(xì)胞不能發(fā)生分裂
  3. C.
    質(zhì)壁分離阻礙細(xì)胞的分裂
  4. D.
    這些細(xì)胞已高度分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

核糖體的功能是


  1. A.
    將氨基酸“裝配”成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
  2. B.
    “翻譯”信使RNA的遺傳信息
  3. C.
    傳遞信使RNA的遺傳信息
  4. D.
    識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用紙層析法分離新鮮波菜葉綠體的色素，濾紙上出現(xiàn)的4條色素帶從上至下依次是


  1. A.
    橙黃色、藍(lán)綠色、黃綠色、黃色
  2. B.
    橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色、黃色
  3. C.
    橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
  4. D.
    黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在長(zhǎng)江流域，馬尾松分布在海拔1000～1200米以下，如果高于這個(gè)界限，則被黃山松所取代，造成這種垂直分布的主要生態(tài)因素是


  1. A.
    溫度
  2. B.
    空氣
  3. C.
    陽(yáng)光
  4. D.
    降雨量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列過(guò)程中，無(wú)需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是


  1. A.
    單倍體育種
  2. B.
    利用細(xì)胞工程培育白菜-甘藍(lán)雜種植株
  3. C.
    培育人工種子
  4. D.
    利用雜交育種培育矮桿抗病水稻新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)歷了若干次的大滅絕，造成生物大滅絕的直接原因是


  1. A.
    生物個(gè)體之間的爭(zhēng)斗
  2. B.
    生物種群之間的爭(zhēng)斗
  3. C.
    新物種的產(chǎn)生
  4. D.
    生物生活環(huán)境的劇烈改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

綠色植物的色素在光合作用中不具有的作用是


  1. A.
    吸收光能
  2. B.
    轉(zhuǎn)換光能
  3. C.
    貯存光能
  4. D.
    傳遞光能

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同步練習(xí)冊(cè)答案