【題目】如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過形成的細胞團，細胞分裂方式是 ， 該細胞團的特點是 ， [4]經(jīng)過形成[5]，最后形成一株完整的植株．
（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著 ．
（3）據(jù)此實驗可以推斷，高度分化的動物細胞，也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是 ．

【答案】
（1）脫分化；有絲分裂；高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細胞；再分化
（2）細胞全能性
（3）細胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)
【解析】解：（1）[4]是愈傷組織，由[3]中的單個細胞經(jīng)過脫分化形成，細胞分裂方式是有絲分裂，愈傷組織的特點是高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細胞；經(jīng)過再分化過程發(fā)育成[5]胚狀體．（2）將植物的細胞發(fā)育成完整個體，說明高度分化的植物細胞仍保持著細胞全能性的特性．（3）動物體細胞核也具有全能性，因為動物細胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．所以答案是：（1）脫分化 有絲分裂 高度液泡化的無定形態(tài)的薄壁細胞 再分化（2）細胞全能性（3）細胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)
【考點精析】本題主要考查了植物細胞的全能性及應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）
A.供給全面營養(yǎng)
B.供給能量
C.維持細胞的形態(tài)
D.供給水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的精細胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷來自同一個次級精母細胞的是（　�。�
A.①②
B.②④
C.③⑤
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)．若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到（ ）
A.一種五碳糖
B.五種含氮堿基
C.四種核苷酸
D.八種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝旺盛的細胞中，下列哪項不會上升（ ）
A.線粒體數(shù)量
B.自由水比例
C.DNA含量
D.細胞核孔數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　�。�
A.CO2的固定
B.葉綠素吸收光能
C.三碳化合物的還原
D.ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是 ．

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是 ．

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①該實驗的因變量是 ．

②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是 ．

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運用的問題:

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

FeCl3

0.1 g

X

1 g

維生素

微量

瓊脂

15 g

(1)如上表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→___→滅菌→___對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是_______。

(2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[　]__([　]選填“A”“B”);接種時可能的失誤操作是 ___。

(3)微生物強化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加 ___作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取____就可獲得高效菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗：準備好含Ca2＋、Mg2＋和SiO44-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是

A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的

B. 細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性

C. 不同作物對無機鹽的吸收差異不大

D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致

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同步練習(xí)冊答案