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科目:高中生物 來源: 題型:
在生物體內(nèi)代謝過程中,許多化學物質(zhì)的含量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這對于生物體來說具有非常重要的意義。圖中甲表示相關(guān)物質(zhì),A、B表示相關(guān)的來路和去路,請據(jù)圖回答以下問題:
⑴如果甲表示大豆葉肉細胞中的C3,A過程表示獲得還原C3所需要的物質(zhì)的過程,則完成A的場所是 。光照條件下,當外界CO2含量突然降低時,甲物質(zhì)的含量將 。
⑵如果甲表示人體內(nèi)的血糖,則A過程中甲的來源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及 。當人體血糖濃度高于正常水平時, 激素分泌量增加,促進了B過程的進行。
⑶若甲表示體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞,則興奮在其中的傳遞形式是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆重慶市重慶一中高三9月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(I)下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過程(填序號)。
(2)與根瘤菌相比較,大豆細胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是_____________ 。
(3)參與②③過程的微生物,因為能完成 作用,故其同化類型為 。
(Ⅱ)科學家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會關(guān)閉,這時,植物能利用葉片內(nèi)細胞問隙中含量很低的進行光合作用而生長狀態(tài)良好,而植物在類似條件下不能進行光合作用而不能正常生長。
取自熱帶不同生長環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物,乙不知其類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩,完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實驗。
(1)原理:在高溫、強光照和干旱環(huán)境中,植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的進行光合作用,而植物則不能。
(2)方法步驟:
① ②給予 條件下培養(yǎng);
③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長情況。
(3)預期結(jié)果:
①如果 ,則乙植物是植物;
②如果 _ ,則乙植物是植物。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市西南師大附中高三上學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(18分) 氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一,在動植物生命活動中起著重要作用。下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖,請分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,例如根瘤菌能參與圖中[ ] 過程。根瘤菌與大豆的關(guān)系在生物學上稱為 。
(2)土壤中能完成②③過程的生物不多,這種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(3)中耕松土是農(nóng)業(yè)中的一個重要手段,疏松土壤能促進圖中的 過程(填序號)同時還能抑制 作用,從而有利于增加并保持土壤的肥力。當土壤中氮元素含量增加時,作物的光合作用效率會提高,其原因是:氮是光合作用的各種酶及 、 的組成成分。
(4)人體中的 (激素)和 (激素)能促進⑦的進行,從而保證內(nèi)環(huán)境的動態(tài)平衡。
Ⅱ.(10分) 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中箭頭表示碳流動方向,根據(jù)示意圖回答:
(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)中群落的有_____________________ (填字母),圖中最長的一條食物鏈是___________(用字母和箭頭表示)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落與無機環(huán)境間聯(lián)系的紐帶是______________(填字母),土壤中的纖維素分解菌屬于圖中的成分 (填字母)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有一鼠群,黑毛鼠占80%,白毛鼠占20%,在下列環(huán)境中生活兩年后,下列哪一項最能顯示黑毛鼠和白毛鼠百分率的變化?( )
選項 | 黑暗叢林 | 光亮沙地 | ||
黑毛鼠w.w.w.k.s.5.u.c.o.m | 白毛鼠 | 黑毛鼠 | 白毛鼠 | |
A B C D | 90%w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 70% 90% 70% | 10% 30% 10% 30% | 70% 90% 90% 70% | 30% 10% 10% 30% |
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請回答一下有關(guān)生物代謝的問題:(12分)
下圖為[H]隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程據(jù)圖回
(1)、如果是高等植物(1)發(fā)生的場所在 (細胞器)光反應(yīng)階段的場所 暗反應(yīng)的場所 ;M通過(5)過程的產(chǎn)
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