【題目】分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:
(1)圖中①示 , ④示 , ⑦示 .
(2)該化合物由個(gè)氨基酸通過(guò)方式而形成,形成的場(chǎng)所是
, 決定上述氨基酸種類和順序 .
(3)該化合物含有個(gè)肽鍵,該化合物叫 .
(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由決定的,其編號(hào)是 . 這些氨基酸可用通式表示為 .
(5)該化合物含有個(gè)氨基,個(gè)羧基,若完全水解成為氨基酸則需要個(gè)水分子.
(6)牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈,共有個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基,可分別表示為和 , 指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含個(gè)堿基對(duì).
(7)假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是 , 肽鏈的首端與末端分別是和 .
【答案】
(1)氨基;肽鍵;羧基
(2)4;脫水縮合;核糖體;信使RNA上核苷酸(或堿基)的排列順序
(3)3;四肽
(4)R基;②③⑤⑥;
(5)2;2;3
(6)49;2;2;-NH 2;-COOH;153
(7)m a﹣( m﹣n )×18;氨基(羧基);羧基(氨基)
【解析】解:(1):(1)由以上分析可知,圖中①為氨基,④為肽鍵,⑦為羧基.(2)圖中含有4個(gè)R基團(tuán)②③⑤⑥,因此是由4個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體,決定氨基酸排列順序的是信使RNA上核苷酸(或堿基)的排列順序.(3)圖中含有3個(gè)肽鍵,由四個(gè)氨基酸結(jié)合而成,故稱為四肽.(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由氨基酸的側(cè)鏈R基決定的,其編號(hào)是②③⑤⑥,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是: (5)圖示化合物含有2個(gè)氨基(①和⑤),2個(gè)羧基(⑥和⑦);該化合物合成時(shí)脫去3個(gè)水分子,因此完全水解時(shí)也需要個(gè)水分子.(6)牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)=51﹣2=49個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,可分別表示為﹣NH2和﹣COOH.在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,基因中堿基數(shù):mRNA中堿基數(shù):蛋白質(zhì)周剛氨基酸數(shù)=6:3:1,因此指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含有306個(gè)堿基,即153個(gè)堿基對(duì).(7)假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式=所有氨基酸分子量總量﹣脫去的水的分子量=ma﹣(m﹣n)×18,肽鏈的首端與末端分別是氨基(羧基)和羧基(氨基).
所以答案是:(1)氨基 肽鍵 羧基 (2)4 脫水縮合 核糖體 信使RNA上核苷酸(或堿基)的排列順序 (3)3 四肽(4)R基 ②③⑤⑥ (5)2 2 3 (6)49 2 2 NH 2 COOH 153 (7)m a﹣( m﹣n )×18 氨基(羧基) 羧基(氨基)
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同距離的跑步過(guò)程中,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比.正確的說(shuō)法是( )
A.跑步距離越長(zhǎng),無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B.跑1500米時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C.跑100米時(shí),所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D.馬拉松跑時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由堆疊而成的.若e為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是: .
(2)g與h反應(yīng)生成i的過(guò)程稱為 , i與e、d反應(yīng)稱為 .
(3)圖中能量變化過(guò)程是再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
A. 圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍
B. 圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C. 圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C5化合物含量的下降
D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼子
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種遺傳密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的 F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì)。
(1)顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在 F1 引起的互補(bǔ)作用。如豌豆有兩個(gè)純種(P1和P2)的株高均為1.5~1.8米,但其性狀不同,親代 P1多節(jié)而節(jié)短,親代P2少節(jié)而節(jié)長(zhǎng),雜交后F1集中雙親顯性基因,多節(jié)而節(jié)長(zhǎng),可達(dá)2.1~2.4米,表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)利用遺傳圖解解釋這一現(xiàn)象(多節(jié)與節(jié)長(zhǎng)基因分別用A和B表示,不用寫配子)。
______________________
(2)超顯性假說(shuō)則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因,可以解釋雜種優(yōu)于純合親本。例如:豌豆染色體某一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因(A1、A2)各抗一種銹病。請(qǐng)利用遺傳圖解(不用寫配子)解釋兩個(gè)只抗一種銹病的純合親本雜交后代抗兩種銹病的原因。
__________
(3)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因 A 與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn),F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的 F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系。該育種結(jié)果支持以上的哪種假說(shuō)?____________________;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過(guò)程在葉綠體的上進(jìn)行,其中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為 .
(2)圖中B表示的過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(3)圖中C過(guò)程(有氧參與)為 , 進(jìn)行的主要場(chǎng)所在 , ATP水解釋放的能量直接用于 , C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫成: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.bc段CO2吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用
B.該植物一晝夜中,有機(jī)物凈積累量在e點(diǎn)時(shí)最多
C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度
D.a點(diǎn)時(shí)植物光合作用吸收的CO2量可能與e點(diǎn)時(shí)不同
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