【題目】制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”之間的“階梯”、連接階梯的化學(xué)鍵以及遵循的原則依次是（ ）

①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵

③堿基對(duì) ④堿基互補(bǔ)配對(duì)

A. ①②③④ B. ①③②④

C. ③①②④ D. ①②④③

【答案】B

【解析】由DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，組成這架“梯子”的“扶手”是磷酸和脫氧核糖交替連接形成的；“扶手”之間的“階梯”是由堿基對(duì)形成的；連接階梯的化學(xué)鍵是氫鍵；遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離綠葉色素的實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上色帶最寬的是：

A.黃綠色B.藍(lán)綠色C.黃色D.橙黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持生命的呼吸中樞位于

A.脊髓B.腦干C.大腦皮層D.下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是( )

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以紫葡萄為原料制作葡萄酒的基本流程和裝置示意圖如圖所示。

(1)裝瓶后開(kāi)始的一段時(shí)間，發(fā)酵瓶中溶解氧的含量變化是________。發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵瓶中酒精的含量變化是________。

(2)下列關(guān)于裝置中有水彎管作用的敘述，錯(cuò)誤的是________。

A．隔絕氣體出入 B．使發(fā)酵瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)基本平衡

C．減少雜菌污染 D．有利于發(fā)酵瓶?jī)?nèi)形成缺氧環(huán)境

(3)實(shí)驗(yàn)中，判斷發(fā)酵完畢的依據(jù)是________。

A．發(fā)酵瓶中pH開(kāi)始下降 B．發(fā)酵瓶中停止出現(xiàn)氣泡

C．發(fā)酵瓶中酒精濃度達(dá)到30% D．發(fā)酵瓶中酵母菌數(shù)量急劇減少

(4)欲利用葡萄酒制作果醋，發(fā)酵瓶中應(yīng)加入的菌種是________，該菌種在______________條件下能將乙醇變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。

（2）有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由 1 分子磷酸、1 分子堿基和 1 分子化合物 a 構(gòu)成了化合物 b，如圖所示，下列敘述正確的是

A.若 m 為腺嘌呤，則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi) b 均為 4 種

C.若 a 為核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸，在 HIV 病毒中能攜帶遺傳信息

D.若 a 為脫氧核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動(dòng)物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。

（2）過(guò)程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過(guò)程②中雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來(lái)自于_________的遺傳物質(zhì)。

（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　�。�

A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，液泡的有無(wú)是無(wú)關(guān)變量

D.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

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