科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中,正確的是( )
A.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了類比推理法 |
B.艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì) |
C.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法 |
D.薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2015屆福建福州八縣(市高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中,正確的是( )
A.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了類比推理法
B.艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
C.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法
D.薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中,正確的是( )
A.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了類比推理法
B.艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
C.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法
D.薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高一下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中,正確的是
A.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了類比推理法
B.艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體遺傳物質(zhì)
C.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法
D.薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系
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