【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（ ）

A. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

B. 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用

C. 利用信息傳遞的作用可進(jìn)行生物防治

D. 孔雀開(kāi)屏是一種物理信息

【答案】D

【解析】

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

1、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用

2、生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞

3、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，A正確；生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用，如蝙蝠依賴(lài)回聲定位，B正確；利用信息傳遞的作用可進(jìn)行生物防治，如利用昆蟲(chóng)信息素誘捕昆蟲(chóng)，C正確；孔雀開(kāi)屏是一種行為信息，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，其中基因B、b位于X染色體上，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳�；駻和基因B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因B存在而基因A不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為粉紅眼，其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）粉紅眼果蠅的基因型有_____種，白眼果蠅的基因型有______。

（2）現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類(lèi)型（子代數(shù)量多，無(wú)致死情況）。若在子代中選一只雌果蠅與一只紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交，以探究紅眼雄果蠅是不是純合子（X-Y看作純合子），雜交方案是什么？請(qǐng)用遺傳圖解及簡(jiǎn)要文字對(duì)該問(wèn)題分析。_______________

（3）基因型為 AaXBXb，AaXbY的果蠅進(jìn)行雜交，若因某種因素影響，含隱性基因b的精子不能成活，則雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 受災(zāi)的水稻呈斑塊性的稀疏分布屬于群落水平結(jié)構(gòu)特征

B. 穩(wěn)定型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量一定將保持穩(wěn)定

C. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用標(biāo)志重捕法

D. 人為地一次性捕捉并殺死部分家鼠后，其環(huán)境容納量并未改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化顯著的特征是

A.紡錘體的形成 B.著絲點(diǎn)的分裂

C.染色體的復(fù)制 D.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因表達(dá)遺傳信息的某些過(guò)程示意圖，已知tRNA內(nèi)部也存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的一些區(qū)域，如圖中的③。下列敘述正確的是

A. 參與甲圖所示過(guò)程的酶有解旋酶和RNA聚合酶

B. ①②③④虛線(xiàn)區(qū)域均有“嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)”的關(guān)系

C. 甲圖中①②虛線(xiàn)區(qū)域的堿基配對(duì)方式完全相同

D. 乙圖中③④虛線(xiàn)區(qū)域的核苷酸配對(duì)方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 葉綠體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B. 光合作用沒(méi)有ATP水解

C. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D. 細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類(lèi)示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，已知B為大分子物質(zhì)，②不消耗ATP；下列敘述中不正確的是

A. ①可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. ⑤或⑥可表示自由擴(kuò)散

C. ③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖可用①過(guò)程表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意保持材料用具等無(wú)菌

D. 同一株綠色開(kāi)花植株不同部位的細(xì)胞得到的組培苗基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線(xiàn)，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是

A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)

B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短

C. 處于t2溫度時(shí)，酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性

D. 處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

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