【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

C. 上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

【答案】D

【解析】試題分析：圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液，沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴，左圖a段表示靜息電位，膜外是正電位，b點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位，膜外是負(fù)電位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是（ ）
A.由于女患者多于男患者，因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病，因此該病的遺傳與性別無關(guān)
D.母親一定有致病基因傳給子女

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如下圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下該種植物一般都是（純合子/雜合子）．雜交過程中，操作①叫 ， 操作②叫；兩次操作之后都需要套上紙袋，其目的是 ．
（2）孟德爾用純合的高莖豌豆和純合的矮莖的比例為 ， 這種在F2中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做 ．
（3）孟德爾用F1豌豆和表現(xiàn)型為的豌豆測(cè)交，后代中高莖與矮莖比例為 ， 證明了他的假說是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對(duì)于同一生理效應(yīng)（ ）

A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.代謝正常的活細(xì)胞中，圖一中的甲是良好的溶劑
B.若細(xì)胞完全脫水，則圖二中含量第二的元素是a
C.活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是c
D.圖二中的a、b、c大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水

B. 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一

C. 細(xì)胞中的水絕大部分以結(jié)合水的形式存在

D. 不同種生物體的含水量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是、、 ．
（2）乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由、、構(gòu)成，乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳B（填→、←、←→）．興奮在A，B間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是 ．
（3）神經(jīng)纖維e未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ． 當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ， 因而與鄰近未興奮部位間形成了 ， 使興奮依次向前傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不需要載體協(xié)助就能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的一組是（ ）

A. 甘油、脂肪酸、K+ B. 葡萄糖、K+、氨基酸

C. 甘油、乙醇、維生素D D. 膽固醇、H2O、氨基酸、Na+

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同步練習(xí)冊(cè)答案