Question

（16分）某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO₂濃度及植物CO₂吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

（1）實驗過程的前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有                 ，12h時CO₂的移動方向是                                                。（填從某處到某處）

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有       個，若在12h時突然補充光照，葉綠體內(nèi)C₃含量變化是          。

（3）葉綠體利用CO₂速率最大的時刻是      h時，前24小時比后24小時的平均光照強度       。

（4）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將      （填“上移”、“下移”或“不變”），原因是       。

（5）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設(shè)計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測          葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是            ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

 

Answer 1

【答案】

（16分）

（1）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（各1分） 由線粒體移向葉綠體，由細胞外移向葉綠體（各1分）

（2）4（1分）    下降（減少）（1分）  （3）36（1分）     弱（1分）

（4）上移   植物對綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，實驗過程中從溫室吸收的總量將減少

（5）未遮光   光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升（各1分）

【解析】

試題分析：

（1）實驗前3小時CO₂ 的吸收速率不變，而且是凌晨，說明實驗前 3 小時此細胞只能進行呼吸作用，不能進行光合作用。因此能產(chǎn)生 ATP 的場所就是呼吸作用的場所：細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。12h 時 CO₂ 的吸收速率為大于 0.說明光合作用速率大于呼吸作用速率，即線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的 CO_2，由線粒體移向葉綠體，細胞外的CO₂由細胞外移向葉綠體。

（2）光合作用速率等于呼吸作用速率的點就是 CO₂ 吸收速率曲線與橫軸的交點，有4處。光照強度突然增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 和H的量增多，C₃ 還原生成 C₅ 的量增多，而 CO₂ 的固定量不變，因此，從總體上來說，C₃ 含量減少。

（3）利用 CO₂ 速率最大的時刻就是光合作用最強的時候，也就是 CO₂ 吸收速率曲線的最高點所對應(yīng)的時刻，36 h。前24h 的光照速率比后 24h小，所以前 24h 的光照強度比后 24h 弱。

（4）C 點是48h 時室內(nèi) CO₂ 的濃度。色素對綠光的吸收量很少，所以光合作用會減弱，吸收的 CO₂ 量降低，室內(nèi) CO₂ 的量將升高，C 點上移。

（5）探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結(jié)果光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

考點：本題考查光合作用與細胞呼吸及相關(guān)實驗的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。