若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)下圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是    （   ）

A、小于2m     B、大于1m，小于2m    

C、大于2m     D、無法確定

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示植物生長素與其對植物生長的促進(jìn)作用和關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴曲線OH段說明                             ；

⑵曲線HB段說明                             ；

⑶曲線上C點(diǎn)表示                            ；

⑷若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的                            區(qū)間。

⑸若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是非曲     區(qū)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示植物生長素與其植物生長促進(jìn)作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH 段說明        

（2）曲線HB 段說明        

（3）曲線上C 點(diǎn)表示        

（4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是l : 2 ，則根據(jù)圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是         。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                           ；
（2）曲線上C點(diǎn)表示                             ；
（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
是                 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
是           。
（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進(jìn)植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                   （寫出兩處）
（2）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              
                            。此實(shí)驗(yàn)的對照組是                 中培養(yǎng)的幼苗。
（3）圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運(yùn)輸方向是                                                。
（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實(shí)驗(yàn)過程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
（2）實(shí)驗(yàn)：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（1）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                    ，無關(guān)變量是                （至 少說出兩個(gè)）。
（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           。
（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                               。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

右圖表示植物生長素與其植物生長促進(jìn)作用的關(guān)系。若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則根據(jù)圖示推測燕麥幼苗胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是：

 

Ａ．小于m        Ｂ．等于2m   Ｃ．小于2m       Ｄ．大于2m

 

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