某種植物的花色由一對等位基因R、r控制，葉的形狀由一對等位基因W、w控制，這兩對基因是自由組合的。后代只有一種表現(xiàn)型的雜交組合是(　　)

A．RrWw×rrww                   B．rrWw×Rrww   

C．RrWW×RRWw                 D．RrWW×rrww．

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物，其花色(A、a)和葉形(B、b)性狀分別由不同對染色體上的兩對等位基因控制，其中一對基因位于X染色體上。下表是兩個雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例：

(1)根據(jù)雜交組合甲可判定控制________性狀的基因位于X染色體上且________是顯性性狀。

(2)在花色這一性狀中________色是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是________________。

(3)雜交組合乙的后代沒有雌性個體，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因________使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進(jìn)一步確定原因到底是哪種，應(yīng)選擇基因型為________的雄株作父本。

(4)假設(shè)實驗證明上述第一種原因成立，將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交，讓得到的F1代自由交配，則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為________________。

(5)自然界偶爾會出現(xiàn)該種植物的單倍體植株，但一般不育，其原因可能與細(xì)胞中沒有________有關(guān)。若要恢復(fù)其可育性，通�？刹扇〉拇胧┦莀_______________。

(6)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該種植物的自然種群內(nèi)沒有窄葉雌株。若欲用基因型為XBXb的雌株作材料培育出這種不存在的植株，除用單倍體育種的方法外，請另寫出一種可行的育種方法及思路：__________________________。(提示：用文字、箭頭的形式簡述其培育過程即可)

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空2分，共10分）某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB 或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全身粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型         ×          、         ×            。
（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實驗。
①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

②實驗步驟：
第一步：粉花植株自交。
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若                      ，兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1:1，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；
c．若                      ，兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）；

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB 或aa__ __

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓白花植株和紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。寫出該過程中可能的雜交組合親本基因型__________________________________________________________________。

（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的粉色植株進(jìn)行自交實驗。

①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

②實驗步驟：

第一步：該粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若子代植株花色表現(xiàn)為_________________________，則兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；

b．若 子代植株花色表現(xiàn)為_________________________，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；

c．若子代植株花色表現(xiàn)為 _________________________，兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）；

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物的一個遺傳性狀往往存在兩神或兩種以上的不同類型，稱為相對性狀。請回答相關(guān)問題：

(1)豌豆種子的圓粒與皺粒是一對性對性狀，皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒。請回答：

①相對性狀形成的根本原因是發(fā)生了　　　　　　　　　　　　　 。

②上述實例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是　　　　　　　　　　　 。

　 ③請用文字和箭頭表示淀粉分支酶形成過程中遺傳信息的傳遞途徑：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)某種植物的花色有白色、紅色和紫色三種類型，下圖表示該植物中兩種相關(guān)

色素的合成途徑。請回答：

 

①該植物開紫花個體的基因型是　　　　　　　　　　　　　　　 。

②基因型為AaBb的植株自交，后代開紅花的個體占　　　　　　　　　　　　 。

�、郜F(xiàn)有一純合的白色植株，要檢驗該植株的基因型，應(yīng)使之與純合的　　　　　　 色植株雜交，

若子代　　　　　　　　　　　 ，則純合白色植株的基因型是　　　　　　　 ；

若子代　　　　　　　　　　　 ，則純合白色植株的基因型是　　　　　　　 。

(3)某昆蟲的翅無斑點（由基因e控制）和有斑點（由基因E控制）是一對相對性狀，基因E在另外一種顯性基因F存在時才能表達(dá)。在相同環(huán)境中培養(yǎng)的一批純合野生翅無斑點個體中，出現(xiàn)了少數(shù)有斑點個體，其中一部分在隨后的培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復(fù)為無斑點。請根據(jù)上述信息回答問題：

①有斑點個體的基因型可有____種。

②從分子水平分析，有斑點突變體恢復(fù)為無斑點的原因可能是　　　　　　　 或者_(dá)_______。

③該實例說明生物的基因與性狀在數(shù)量上的關(guān)系是　　　　　　　　　　 。

 

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科目：高中生物 來源：貴州省清華實驗學(xué)校2010屆高三下學(xué)期3月月考 題型：填空題

 據(jù)研究發(fā)現(xiàn)某些植物由于基因突變，導(dǎo)致其某種基因型的花粉粒出現(xiàn)不育(花粉粒死亡)的現(xiàn)象。某種雌雄異株的草本經(jīng)濟(jì)植物，其葉型有寬葉和窄葉兩種類型，這是由一對基因（B和b)控制的�，F(xiàn)有一系列雜交實驗，結(jié)果如下表：

雜交

（組）

親代

子代

雌

雄

雌

雄

1

寬葉

窄葉

無

全部寬葉

2

______

_______

無

1/2寬葉、1/2窄葉

1

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉、1/2窄葉

請分析回答下列問題：

(1)控制該植物的基因在         染色體上。

(2)第l組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌性植株，推測其可能的原因是         。

(3)請寫出第2組親代的基因型：雌         ；雄         。并寫出該組相應(yīng)的遺傳圖解。

(4)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交，預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例為         。    

(5)在一個自然種群中，該植物的花色有白色和黃色兩種類型，這是由另一對基因(A和a)控制的�，F(xiàn)有兩個雜交組合：白色雌株×黃色雄株，如果雜交子一代出現(xiàn)       ；黃色雌株×白色雄株，如果雜交子一代出現(xiàn)     ，則可判斷黃色為顯性，基因位于X染色體上。

 

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