【題目】(一)回答有關血糖平衡及其調節(jié)的問題。
正常人空腹時,100mL血液中含葡萄糖約80~110mg。甲乙兩人體重相等,同時空腹口服100克葡萄糖,隨后測定兩人的血糖變化情況,如圖1。圖2示胰島細胞分泌激素作用于靶細胞從而調節(jié)血糖平衡。據圖分析回答。
【1】圖1中0~0.5小時內,甲乙兩人的血糖濃度快速升高,其主要生理過程是_______。
A. 葡萄糖在小腸中分解轉化為血糖
B. 葡萄糖經小腸粘膜細胞主動運輸吸收后進入血液
C. 小腸中葡萄糖快速擴散進入血液
D. 肝糖原分解和小腸吸收的葡萄糖進入血液
【2】圖1中受試者乙在0.5~ 4小時內,血糖濃度逐漸下降,此時圖2中起作用的激素H是______,其靶細胞是___________________。乙在4-5小時中血糖濃度有所上升,此時血糖來源于___________________________________________________________。
【3】圖1中可能患有糖尿病的是___________(甲/乙)。若圖2代表在激素作用下降血糖的調節(jié)過程,試據圖分析糖尿病患者血糖水平偏高可能的原因:①_____________________________________;②_____________________________________。
【答案】
【1】B
【2】胰島素肝細胞、肌細胞、脂肪細胞肝糖原水解為血液提供葡萄糖;脂肪細胞中甘油三酯水解為脂肪酸和甘油并轉變成葡萄糖進入血液及其他非糖物質的轉變
【3】甲胰島細胞不能分泌激素H(胰島素)或分泌量不足靶細胞對激素H(胰島素)缺乏反應能力
【解析】由圖可知,甲的血糖濃度明顯高于正常人,說明甲的胰臟異常,胰島素分泌不足,調節(jié)血糖濃度的反應較慢,且無法使血糖濃度降回正常范圍,血糖濃度超過150mg;乙的血糖濃度處于正常范圍內,說明乙的胰臟正常,胰島素分泌正常,調節(jié)血糖濃度的反應較快,能快速使血糖濃度降回正常范圍,具有調節(jié)血糖濃度的功能。
【1】血液中的葡萄糖為血糖,是不能被水解的單糖,A錯誤;小腸中的食物被水解成葡萄糖,葡萄糖通過主動運輸進入血液,導致血糖濃度升高,B正確;葡萄糖進入血液的方式是主動運輸,C錯誤;當血糖濃度不足、未進食的前提條件下,肝糖原才會水解產生葡萄糖,補充血糖濃度,D錯誤。
【2】圖1中受試者乙在0.5~ 4小時內,血糖濃度逐漸下降,是胰島素作用的結果,即圖2中激素H是胰島素,其作用的靶細胞是肝細胞、肌細胞、脂肪細胞;乙在4-5小時中血糖濃度有所上升,又因為胰高血糖素促進肝糖原水解為血液提供葡萄糖、促進脂肪細胞中甘油三酯水解為脂肪酸和甘油并轉變成葡萄糖進入血液及其他非糖物質的轉變。
【3】根據以上分析已知,甲的血糖濃度高于正常值,可能是糖尿病患者;糖尿病患者血糖濃度較高的原因可能是:①胰島細胞不能分泌激素H(胰島素)或分泌量不足;②靶細胞對激素H(胰島素)缺乏反應能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是
A. 環(huán)境改變、染色體畸變、基因重組 B. 染色體畸變、基因突變、基因重組
C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 D. 基因突變、染色體畸變、基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關縮手反射的說法,正確的是
A. 縮手反射的感受器和效應器相同
B. 大腦能調控脊髓中的縮手反射中樞
C. 反射弧結構完整縮手反射就能正常進行
D. 反射快慢取決于興奮在神經纖維上的傳導速度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下面關于種群和群落的問題:
第一部分:圖一示某森林植物的景觀,圖二示物種數與面積的關系。請分析回答:
物種組成是決定群落性質的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成,在群落的中心部位選取樣地,用隨機法取樣,首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結果如上圖二。
(1)調查該森林物種數的樣方面積最好是_____________m2。
(2)若選取3個合適的樣方對某種喬木計數的結果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為______________株/m2(用字母列出表達式)。
第二部分:某同學采用樣方法對一種植物進行計數,如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數時,應記錄的數目是________。
第三部分:下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據圖回答問題:
(1)B曲線呈“S”型,陰影部分表示____________________。
(2)下圖是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此分析該種群在第10-20年間種群數量的變化趨勢為_____________,第20~30間種群的增長率為______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為( )
A. a和b B. b和a
C. b和c D. c和b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列結合免疫知識據圖分析正確的是
A. 圖甲①~⑦細胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③都在骨髓中完成
C. 圖甲①~⑦細胞中,只有①和⑤不具有識別抗原的能力
D. 圖乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(四)回答關于微生物的問題。
民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現進行下述實驗分離酒曲中的主要微生物。
【實驗一】將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經培養(yǎng)后根據每個平板的菌落特征,統(tǒng)計不同微生物的菌落數,發(fā)現酒曲中主要有兩類微生物,即酵母菌和霉菌。
在液體中,酵母菌比霉菌生長快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進行了分離。
【實驗二】用小刀切開曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。
【實驗三】取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復多次。多次轉接后,取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。
【1】上述操作過程中的接種方法是______________。
【2】根據菌落特征鑒別微生物時,能夠觀察的菌落特征有_____________(多選)。
A. 形狀 B. 顏色 C. 表面 D. 大小
【3】酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質主要是__________。
【4】上述實驗操作中,需要滅菌的有_________(多選)。
A. 酒曲 B. 小刀 C. 培養(yǎng)液 D. 培養(yǎng)箱
【5】培養(yǎng)兩天后,可見培養(yǎng)液變渾濁,這是因為____________________________。
【6】與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:__________________________________________________________________。
【7】關于圖所示的接種方法的敘述,正確的是_____________(多選)。
A. 酒精燈提供了局部無菌環(huán)境
B. 接種環(huán)正在酒精燈火焰上灼燒滅菌
C. 接種后的平板需倒置培養(yǎng)
D. 該接種方法能得到單個菌落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于酶的研究和應用的說法正確的是( )
A. 生產果汁時常用的果膠酶是分解果膠的一種酶
B. 洗衣粉中應用最廣、效果最明顯的是堿性淀粉酶
C. 固定化酶是將酶固定在細胞內,可大大降低生產成本
D. 由于細胞較大,固定化細胞技術多采用包埋法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程圖(圖丙)回答問題:
(1)提取“玫瑰精油”可用上圖_____所示裝置。圖丙為葡萄果酒生產工藝流程圖,其中沖洗的目的是_____。葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作的順序是在沖洗之_____進行的。
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率,進氣口應_____;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____。
(3)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用_____(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。為了方便后續(xù)年級使用可用甘油管藏法保存菌種,具體操作方法是將菌種轉移到甘油中,與甘油充分混勻后,放在_____(填溫度)的冷凍箱中保存。
(4)若進一步制作果醋,需適時通入_____。當缺少糖源時,醋酸菌生產果醋的反應簡式為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com