下圖①、②分別代表不同的細(xì)胞，A代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是


  1. A.
    ①傳人神經(jīng)元、②傳出神經(jīng)元、A神經(jīng)遞質(zhì)
  2. B.
    ①垂體細(xì)胞、②甲狀腺細(xì)胞、A促甲狀腺激素釋放激素
  3. C.
    ①下丘腦細(xì)胞、②腎小管細(xì)胞、A抗利尿激素
  4. D.
    ①甲狀腺細(xì)胞、②下丘腦細(xì)胞、A甲狀腺激素
B
本題考查的是細(xì)胞和細(xì)胞分泌物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。若①為垂體細(xì)胞，②為甲狀腺細(xì)胞，則A是促甲狀腺激素。B錯(cuò)。故本題選B。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南開封、焦作高三聯(lián)考理綜生物試題 題型：單選題


下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝(其中物質(zhì)E和F分別代表兩種無(wú)機(jī)物)。下列有關(guān)敘述正確的是
A．人體細(xì)胞可以發(fā)生以上圖解中的所有過(guò)程
B．⑾過(guò)程發(fā)生在線粒體中,物質(zhì)E和F都是內(nèi)環(huán)境的組成物質(zhì)
C．調(diào)節(jié)①②③④⑥等過(guò)程的相關(guān)激素協(xié)同作用使血糖含量維持相對(duì)穩(wěn)定
D．對(duì)一個(gè)體重相對(duì)穩(wěn)定,食物中糖類比例適宜的成年人來(lái)說(shuō)不會(huì)發(fā)生⑾⑿過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說(shuō)法正確的是

A．甲、乙植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C．由圖判斷圖乙為變異個(gè)體，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。對(duì)該圖的理解，不正確的是（ 　 ）

A．圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體

B．結(jié)構(gòu)X接受的刺激來(lái)自甲狀腺激素含量變化,與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

C．圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D．血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調(diào)節(jié)激素a與激素b的合成與分泌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下圖l為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是          、           。[H]在②④過(guò)程中的作用分別是                          、                          。

（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和 35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析：

①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是                   。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1         M2（填“>”、“<””或“=”）

②在35℃條件下如果白天光照強(qiáng)度為1時(shí)，植物        （能或不能）正常生長(zhǎng)。原因是                                                                 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，下圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動(dòng)物蛋白的流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

 

（1）該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有                                （2分）（至少兩種），實(shí)現(xiàn)③過(guò)程的依據(jù)有氨基酸與密碼子的對(duì)應(yīng)關(guān)系和                    。

（2）蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是                                         。（2分）

（3）進(jìn)行⑤過(guò)程的目的是                                                  。（2分）

（4）若要完成體外受精，則⑧、⑨過(guò)程分別代表                                   和                     。

（5）為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，可采用的方法是進(jìn)行                         。

（6）⑩過(guò)程是          ，該項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是                               。（2分）

（7）為提高培育成功率，在進(jìn)行⑩過(guò)程之前，要對(duì)早期胚胎（囊胚）進(jìn)行的處理是

                 和                  。

 

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