不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進情況如圖甲所示,F(xiàn)將胚芽鞘尖端去除一段時間后,將含有生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量其彎曲角度α(如圖乙)。則N1、N2、N3三種濃度所致角度α1、α2、α3的情況最可能是
A.α1>α2>α3 B.α2<α3<α1
C.α1>α2,α2<α3 D.α1>α2,α2=α3
科目:高中生物 來源: 題型:
生長素(IAA)是植物體內一種重要激素。請回答下列問題:
(1)為了研究單側光對生長素分布的影響,某興趣小組進行了如下圖所示實驗。該實驗中,A與B之間對照表明了 ;A與C、B與D之間對照表明了 ;C與D之間對照表明了 。
(2)不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的影響不同。為了驗證上述假設,某同學以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標準IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實驗材料,進行了相關實驗。請補充完成實驗步驟:
①取1 mol·L-1的標準IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中的不同種類激素的比例對誘導細胞脫分化和再分化具有重要的調節(jié)作用。當分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時,有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)生長素(IAA)是植物體內一種重要激素。請回答下列問題:
(1)為了研究單側光對生長素分布的影響,某興趣小組進行了如下圖所示實驗。該實驗中,A與B之間對照表明了 ;A與C、B與D之間對照表明了 ;C與D之間對照表明了 。
(2)不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的影響不同。為了驗證上述假設,某同學以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標準IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實驗材料,進行了相關實驗。請補充完成實驗步驟:
①取1 mol·L-1的標準IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中的不同種類激素的比例對誘導細胞脫分化和再分化具有重要的調節(jié)作用。當分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時,有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)生長素(IAA)是植物體內一種重要激素。請回答下列問題:
(1)為了研究單側光對生長素分布的影響,某興趣小組進行了如下圖所示實驗。該實驗中,A與B之間對照表明了 ;A與C、B與D之間對照表明了 ;C與D之間對照表明了 。
(2)不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的影響不同。為了驗證上述假設,某同學以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標準IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實驗材料,進行了相關實驗。請補充完成實驗步驟:
①取1 mol·L-1的標準IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, 。
② 。
③ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中的不同種類激素的比例對誘導細胞脫分化和再分化具有重要的調節(jié)作用。當分化培養(yǎng)基中 的比例偏低時,有利于愈傷組織分化形成根。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素(IAA)是植物體內一種重要激素。請回答下列問題:
(1)為了研究單側光對生長素分布的影響,某興趣小組進行了如下圖所示實驗。該實驗中,A與B之間對照表明了 ▲ ;A與C、B與D之間對照表明了 ▲ ;C與D之間對照表明了 ▲ 。
(2)不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的影響不同。為了驗證上述假設,某同學以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1 mol·L-1的標準IAA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實驗材料,進行了相關實驗。請補充完成實驗步驟:
①取1 mol·L-1的標準IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2 mol·L-1的IAA溶液, ▲ 。
② ▲ 。
③ ▲ 。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中的不同種類激素的比例對誘導細胞脫分化和再分化具有重要的調節(jié)作用。當分化培養(yǎng)基中 ▲ 的比例偏低時,有利于愈傷組織分化形成根。
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