【題目】圖1是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的C3和C5在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線(xiàn);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)進(jìn)行光合作用的色素分布在圖1中結(jié)構(gòu)[ ]_______________(填字母和名稱(chēng))。若f為高能化合物,則e代表的物質(zhì)是__________________。

(2)h+i→j的過(guò)程稱(chēng)為______________,j在f、e物質(zhì)的作用下發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為____________。

(3)圖1中能量變化過(guò)程是______________,再轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(4)圖2中曲線(xiàn)①和②分別表示的化合物是圖1中的___________(填字母)。

【答案】 A類(lèi)囊體薄膜 [H] C02的固定 C3的還原 光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能 j、h

【解析】試題分析:分析圖1,表示光合作用的過(guò)程,場(chǎng)所是葉綠體,A表示的結(jié)構(gòu)是由類(lèi)囊體堆疊而成的基粒,a表示水,b表示氧氣,c、d表示ADP和Pi,e、f表示ATP和[H],g表示(CH2O),h表示C5,i表示CO2,j表示C3。圖2種,黑暗環(huán)境下,光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]不足,導(dǎo)致三碳化合物的還原減弱,三碳化合物含量增加,五碳化合物含量減少,即圖中①表示三碳化合物,②表示五碳化合物。

(1)圖中A表示的是類(lèi)囊體薄膜,分布有與光合作用有關(guān)的色素、酶等物質(zhì);根據(jù)以上分析已知,e、f表示ATP和[H],若f為高能化合物,則e代表的物質(zhì)是[H]。

(2)h表示C5,i表示CO2,j表示C3,因此h+i→j的過(guò)程表示C02的固定;C3在ATP和[H]發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為C3的還原。

(3)圖1發(fā)生的是光合作用,光能先轉(zhuǎn)化為ATP種活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(4)根據(jù)以上分析已知,圖2中曲線(xiàn)①和②分別表示C3、C5,即圖1中的j、h。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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B. 在醫(yī)學(xué)上,方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防

C. 獲得更持久的免疫力,方法①比方法②

D. 人體通過(guò)方法②獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高

B.使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4—D濃度相同

C.失重狀態(tài)下根失去向地生長(zhǎng)特征的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸

D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:( )

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是( )

A. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

B. 甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

C. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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D. 若靶細(xì)胞是被病毒入侵的宿主細(xì)胞,將可能受到來(lái)自血液的效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊

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【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱(chēng)為__________________________。

(2)圖乙中A、B、C、D合稱(chēng)為_____________,碳在其內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。圖乙中的生產(chǎn)者是_____________,C最可能是_____________。

(3)詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“幢螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能。

(4)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增加的重量為80g,那么直接消耗雷鳥(niǎo)和植物分別為_____________g和_____________g。

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