【題目】在農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據(jù)依次是（　　）。

①基因突變�、诨蜻B鎖　③基因重組�、苋旧w變異

A. ①③④④ B. ④③①② C. ②④①③ D. ②①④③

【答案】A

【解析】

各種育種方法的比較：

雜交育種

誘變育種

多倍體育種

單倍體育種

處理

雜交→自交→選優(yōu)→自交

用射線、激光、

化學(xué)藥物處理

用秋水仙素處理

萌發(fā)后的種子或幼苗

花藥離體培養(yǎng)

原理

基因重組，

組合優(yōu)良性狀

人工誘發(fā)基因

突變

破壞紡錘體的形成，

使染色體數(shù)目加倍

誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，

再用秋水仙素

優(yōu)

缺

點(diǎn)

方法簡(jiǎn)單，

可預(yù)見強(qiáng)，

但周期長(zhǎng)

加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理

器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低

縮短育種年限，

但方法復(fù)雜，

成活率較低

例子

水稻的育種

高產(chǎn)量青霉素菌株

無(wú)子西瓜

抗病植株的育成

誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種的育種原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異（以染色體組的形式成倍增加）、染色體變異（以染色體組的形式成倍減少），即①③④④，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常用哺乳動(dòng)物的血液來提取和分離血紅蛋白，下列敘述中正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)向新鮮的血液中加入檸檬酸鈉的目的是防止血紅蛋白變性

B.洗滌紅細(xì)胞的目的是避免細(xì)胞粘連在一起

C.分離紅細(xì)胞時(shí)要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的高速離心

D.粗分離后的血紅蛋白還要通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆子葉的黃色對(duì)綠色為顯性，決定基因分別用Y和y表示，種子的圓形對(duì)皺形為顯性，決定基因分別用R和r表示。選用部分豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）豌豆為閉花受粉的植物，進(jìn)行雜交時(shí)，需要先在___________期除去母本的___________，待花成熟后再進(jìn)行___________。

（2）用純種黃色皺粒和純種綠色圓粒作為親本進(jìn)行雜交，F1為黃色圓粒，F1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)不同于親本的新類型 （表現(xiàn)型）占F2總數(shù)的數(shù)量比為___________， F2中雜合的黃色圓粒個(gè)體占其全部黃色圓粒個(gè)體的比例為____________。

（3）F1與表現(xiàn)型為_____________的個(gè)體進(jìn)行雜交，可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代，其數(shù)量比接近1:1:1:1；該雜交方式被稱為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)， 某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃) 和陽(yáng)性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑 A 灌胃 )，并檢測(cè)免疫指標(biāo)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）免疫系統(tǒng)是由免疫器官、_____ 和 _____組成。

（2）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組，極顯著高于空 白對(duì)照組。這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特 點(diǎn)是__________________________________________________。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的 T 細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近。 這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的 T 細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能。通常，在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng) T 細(xì)胞的作用是____________________ 。

（4）在特異性免疫中，T 細(xì)胞可產(chǎn)生 _____因子，受到抗原刺激的_____ 細(xì)胞可在該 因子的作用下， 增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_____，參與_____免疫過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的科研人員用動(dòng)物干細(xì)胞研發(fā)出我國(guó)第一塊肌肉干細(xì)胞培養(yǎng)肉，該團(tuán)隊(duì)使用第六代豬肌肉干細(xì)胞，經(jīng)過約20天培養(yǎng)得到重達(dá)5克的培養(yǎng)肉。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.培養(yǎng)豬肌肉干細(xì)胞，通常需要用胰蛋白酶分散成單個(gè)細(xì)胞

B.在培養(yǎng)過程中通常要通入5%的CO2，以刺激細(xì)胞呼吸

C.培養(yǎng)肉往往使用添加了糖、氨基酸等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液

D.培養(yǎng)肉作為食品上市還要經(jīng)過產(chǎn)品安全性等相關(guān)性能的評(píng)估

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 果蠅的紅眼和白眼分別由B和 b基因決定，這對(duì)基因位于X染色體上。腹部有斑與無(wú)斑由常染色體上的A和a基因決定，有無(wú)斑、基因型及性別的關(guān)系如表所示：

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無(wú)斑

雌性

有斑

無(wú)斑

無(wú)斑

實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)用一只無(wú)斑紅眼雌蠅與一只有斑紅眼雄蠅雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑紅眼(♀)、②無(wú)斑白眼(♂)、③無(wú)斑紅眼(♀)、④有斑紅眼(♂)。

（1）果蠅具有________________________________等特點(diǎn)（寫2點(diǎn)），因而是遺傳學(xué)研究的很好材料。摩爾根用果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上：先通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題：白眼的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)；接著提出假說，假說內(nèi)容是_______________________________________________；再用這個(gè)假說演繹推理測(cè)交實(shí)驗(yàn)，得出預(yù)期結(jié)果，最關(guān)鍵的測(cè)交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：_________×__________（寫出基因型）；最后進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，證明假說是正確的。這種科學(xué)的研究方法叫做______________________。

（2）基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因自由組合定律，請(qǐng)說明理由_______________________。

（3）親本果蠅的基因型為______________________，讓②③雜交，子代為有斑果蠅的概率為_________；子代中表現(xiàn)型不同于②的概率為___________。

（4）現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代只有一種性狀，則可以認(rèn)為________瓶中果蠅為親本。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)最好選擇_____遺傳病作為調(diào)查對(duì)象。人類的基因組計(jì)劃測(cè)定_____條染色體的全部的_____，解讀其中包含的_____。

（2）基因突變是產(chǎn)生的_____途徑，是生物變異的_____來源。

（3）_____為DNA復(fù)制提供了精確的模板，通過_____保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。

（4）基因的本質(zhì)是：______________________________。

（5）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制__________的基因的重新組合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B.雜交實(shí)驗(yàn)過程涉及了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖（♀）×矮莖（♂）和矮莖（♀）×高莖（♂）

C.實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的結(jié)果否定了融合遺傳

D.孟德爾做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說—演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上瑰麗的生命畫卷蕓蕓眾生、千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是 （ ）

①肝臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④大腸桿菌 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚 ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

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同步練習(xí)冊(cè)答案