圖示某生態(tài)農(nóng)場的生產(chǎn)流程，下列說法錯誤的是


  1. A.
    保持生物比例合理等同遵循整體性原理
  2. B.
    循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高系統(tǒng)的效益
  3. C.
    生物多樣性增加，系統(tǒng)能量利用率降低
  4. D.
    建議發(fā)展沼氣，有利于保護(hù)林草植被
AC
試題分析：保持生物比例合理遵循協(xié)調(diào)與平衡原理；循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高能量利用效率，增加系統(tǒng)的效益；生物多樣性增加，系統(tǒng)能量利用率增加；建議發(fā)展沼氣，有利于保護(hù)林草植被。
考點：考查生態(tài)農(nóng)場的知識。
點評：難度中等，理解生態(tài)農(nóng)場的過程。
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（  ）

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的
C．因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低
D．循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場的生產(chǎn)流程，下列說法錯誤的是

A．保持生物比例合理等同遵循整體性原理

B．循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高系統(tǒng)的效益

C．生物多樣性增加，系統(tǒng)能量利用率降低

D．建議發(fā)展沼氣，有利于保護(hù)林草植被

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（  ）

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調(diào)研）圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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