【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是多種多樣的，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)功能的多樣性是由于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定的

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的空間結(jié)構(gòu)的多樣性有關(guān)

C. 高溫可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變

D. 同種蛋白質(zhì)在不同酸堿條件下其功能可能不同

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，A正確；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān)，B錯(cuò)誤；高溫可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，而且這種破壞是不可逆轉(zhuǎn)的，C正確；同種蛋白質(zhì)在不同酸堿條件活性可能不同，所以其功能可能不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)黑色豚鼠生了一白一黑兩只小豚鼠，若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠，一只為黑色、一只為白色的概率是（ ）

A．1/4 B．3/8 C．3/16 D．7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的系譜圖（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），回答相關(guān)問題

（1）若該病為白化病，則I1的基因型為___________，Ⅱ3是雜合子的概率是____________

（2）若該病為紅綠色盲，則Ⅱ3與一正常男子婚配，生一患病孩子的概率是____________

（3）通過____________和產(chǎn)前診斷等手段，可在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是

A．缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．不能通過光合作用合成有機(jī)物

C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D．呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．溫度和光照會(huì)影響CO2的固定速率

B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應(yīng)

D．土壤中硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某灘涂是丹頂鶴的棲息地之一，在該灘涂建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是

A．對(duì)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護(hù)

B．加入“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”

C．將丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)

D．防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（ ）

①性激素 ②細(xì)胞膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色盲、血友病、白化病都是 （ ）

A.伴性遺傳病B.常染色體遺傳病

C.由隱性基因控制的遺傳病D.由顯性基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）長(zhǎng)翅與殘翅、有刺剛毛與無刺剛毛這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律？ ，并說明理由： 。

（2）如果只考慮長(zhǎng)翅與殘翅，直翅與彎翅這兩對(duì)相對(duì)性狀，該昆蟲一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為__________________。

（3）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有_____________。

（4）為檢測(cè)該昆蟲減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子的情況，可用來與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型最好是________________。

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