【題目】下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( )
A.維生素D
B.膽固醇
C.淀粉酶
D.雄性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放人含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)判斷圖甲中的a、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次是____________________________。高爾基體在此過(guò)程中所起的作用是______________________________________________________。
(2)請(qǐng)判斷圖乙中的d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_______________________________________________________________________________。
(3)導(dǎo)致f曲線先增加后減少的原因:___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H7O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:
(1)該多肽是____肽,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______。
(2)該多肽在進(jìn)行水解時(shí),需____個(gè)水分子參與,得到___個(gè)谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是___。
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、多樣,其結(jié)構(gòu)多樣性的原因有氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目的不同,此外還有___、___。
(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性,大部分的酶都是蛋白質(zhì),這說(shuō)明蛋白質(zhì)具有______功能。生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)的激素,這說(shuō)明蛋白質(zhì)具有______功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于固定化酶在利用時(shí)特點(diǎn)的是( )
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示植物生長(zhǎng)素與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線OH段說(shuō)明____________________。
(2)曲線HC段說(shuō)明____________________。
(3)曲線C點(diǎn)表示____________________。
(4)若某種植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。
(5)若用燕麥幼苗進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則根據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是_______________,向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度是_________。
(6)若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)___________。
(7)除草劑滅草的原理使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于________狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性
B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能
C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞
D. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),都需要為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.用低倍光學(xué)顯微鏡,就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C.用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí),可以用葡萄汁代替蘋(píng)果或梨勻漿
D.判斷酵母菌是否進(jìn)行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液,不能選擇碘液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌分離、培養(yǎng)的敘述中,正確的是
A.不同種類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源
B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C.用含尿素的培養(yǎng)基可選擇分離出能分解利用尿素的細(xì)菌
D.含有機(jī)磷農(nóng)藥的培養(yǎng)基可分離出降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌
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