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【題目】人的一日三餐應該合理安排,多數(shù)專家認為:早餐吃好,中餐吃多,晚餐吃少。因為早餐要為身體提供上午的能量,不吃早餐會造成工作、學習效率降低;而人體白天代謝較旺盛,消耗能量也較多,中餐可以適當多吃些;但是晚上人體在睡眠中代謝以修復代謝為主,胃腸道消化能力減弱,如果晚餐吃得過多,容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾病。所以根據自己的生活習慣,一般早、中、晚餐提供的能量應分別占總能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%為宜。

為了研究晚餐吃得過飽對健康成年人血壓和胰島素水平的影響,某研究小組選取若干頭作息時間調整得與人類相似的、生理狀況也相似的健康成年豬為材料,設計實驗進行了研究。

其他實驗材料:血壓測試儀;胰島素含量檢測儀;普通豬飼料等條件(檢測不影響豬的正常生理且具體如何檢測不作要求)。

(1)實驗目的: _____________________________________________________________。

(2)實驗的因變量:___________________________________________________________

(3)實驗思路:

①取若干頭生長發(fā)育狀況一致的健康的成年豬,等分成兩組,編號為甲、乙。用________________________________________________。

②分別給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料;給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料,其他的飼養(yǎng)條件適宜且相同。

③飼養(yǎng)一段時間后,用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值。

_______________________________________

(4)預測最可能的實驗結果(在下面坐標軸上用柱形圖表示實驗后的變化)。

_________________________________

【答案】1)探究晚餐吃得過飽對健康成年豬血壓和胰島素水平的影響

2)血壓和胰島素濃度

3血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值

將兩次測量數(shù)據(或實驗處理前后數(shù)據等)進行比較。

4)(血壓和胰島素濃度不做定量要求,只要趨勢對就正確,只有血壓或胰島素濃度給1分,全對2分)

【解析】依題意為了研究晚餐吃得過飽對健康成年人血壓和胰島素水平的影響、選取成年豬為材料可知,

1)該實驗的目的是:探究晚餐吃得過飽對健康成年豬血壓和胰島素水平的影響。

2)實驗的因變量:血壓和胰島素濃度。實驗的自變量是每天飼喂的普通飼料的量。

3)依據實驗設計所遵循的單一變量原則和等量原則,對實驗結果有影響的無關變量應控制相同且適宜。據此并結合題干所給的其他實驗材料,可確定如下的實驗思路:

取若干只生長發(fā)育狀況一致的健康的成年豬等分成兩組,編號為甲、乙。用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值

分別給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料;給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料,其他的培養(yǎng)條件適宜且相同。

飼養(yǎng)一段時間后,用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值;

將兩次測量數(shù)據(或實驗處理前后數(shù)據等)進行比較。

4)因給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料,給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料,再結合題意如果晚餐吃的過多,容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾病可預測最可能的實驗結果是:乙組豬的血壓和胰島素濃度均高于甲組豬,表示實驗結果的柱形圖見答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示細胞內發(fā)生的一系列生理活動。請據圖回答問題:

(1)如果圖1為葉肉細胞,與能量轉換有關的細胞器有[ ]_________和[ ]__________。

(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞,不應具有的結構是[ ]___________ 、[ ]__________。在有絲分裂末期,[2]_______________________ 的形成有關。

(3)下列對圖2中有關生命活動的分析中,不正確的是 __________ (多選,填序號)。

①細胞以分裂的方式進行增殖

②單細胞生物也存在細胞分化過程

③細胞衰老個體也隨之衰老

④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡

(4)圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提,這種信息交流是通過 _____________實現(xiàn)的,其物質基礎是該結構上有 _____________。

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【題目】某課題組以南瓜為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關研究。結果如下圖,據圖分析錯誤的是(  )

A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B. 生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

C. 正常南瓜對生長素敏感程度比赤霉素高

D. 適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進正常南瓜莖的伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點的是( 。
A.染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上
B.染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰
C.每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著
D.形成細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細胞中所含的染色體,下列有關敘述正確的是( 。

A. 圖a含有2個染色體組,圖b含有3個染色體組

B. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體

C. 若圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體

D. 圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下面人體體液分布及物質交換示意圖回答下面問題,其中A.B.C.D為體液:

(1)水由消化道進入A,即過程b是以________________方式進行的。

(2)人體細胞賴以生存的內環(huán)境包括圖中________________(只寫字母)

(3)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外,還應有________,A和B的交換是通過________________(結構)進行的,B和C的交換是通過________________(結構)進行的。

(4)葡萄糖從消化道進入人體,到被組織細胞利用共穿過了____層生物膜。

(5)過程c表示________作用,在_______________中進行。

(6)和A相比,E中不含的成分是________________。

(7)D由________________匯入A中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠細胞和人細胞在適宜環(huán)境下能夠融合,這一事實說明

A細胞膜具有一定的流動性

B細胞膜具有選擇透過性

C細胞膜具有全透性

D細胞膜具有保護作用

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【題目】下圖表示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。請根據圖分析回答:

(1)圖示表明人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過__________________調節(jié)網絡共同作用的結果。

(2)若圖①表示促甲狀腺激素,對①的分泌具有調節(jié)作用的激素是___________、___________。

(3)若圖②表示體液免疫過程中產生的免疫活性物質,則②表示淋巴因子和____________,分泌后者的細胞是______________,此細胞可由__________________分化而來。

當機體再次接觸_________時,能迅速增殖分化并產生大量漿細胞的是__________細胞。

(4)過敏反應是一種免疫失調癥,與自身免疫病相比,一般_________(填“會”或“不會”)破壞組織細胞。艾滋病是一種免疫缺陷病,是人體的________細胞被破壞所致。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A有利的突變太少,不能作為生物進化的原材料

B突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

C基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變

D突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因

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