下圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是


  1. A.
    該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程
  2. B.
    “特定的酶”主要指RNA聚合酶
  3. C.
    一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段
  4. D.
    該過程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板
C
試題分析：由圖可知，該過程是基因控制蛋白質(zhì)合成過程，A正確。轉(zhuǎn)錄形成mRNA過程需要RNA聚合酶，B正確。一個(gè)mRNA上同時(shí)有多個(gè)核糖體意義是少量mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，D正確。
考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成（如下圖一示），其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（外顯子）和較易不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（內(nèi)含子）。在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí)，首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)ｍRNA，然后經(jīng)過裁接（將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來）才能形成成熟的ｍRNA。但在裁接時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接（在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分，即形成不同的裁接形式）和RNA編輯（將前驅(qū)ｍRNA上的核苷酸序列加以修改，包括堿基置換或堿基增減）。選擇性裁接和RNA編輯的存在，進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。請(qǐng)分析回答：




（1）由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結(jié)合，因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí)，最不容易解旋的是（  ）
A                 B                  C
（2）選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的____________（部位）。
（3）人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB－100蛋白質(zhì)（數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)），但是在小腸細(xì)胞中， apoBｍRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“－CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”，因此只能表達(dá)出apoB－50蛋白質(zhì)。下列有關(guān)分析中正確的是（ ）（多選）
A．a(chǎn)poB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸；
B．a(chǎn)poB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的ｍRNA長(zhǎng)度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的ｍRNA長(zhǎng)度的2倍
C．a(chǎn)poB－100蛋白質(zhì)和apoB－50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣
D．a(chǎn)poB－100蛋白質(zhì)和apoB－50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物
E．a(chǎn)poB－50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果
（4）科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長(zhǎng)激素（如圖二）。已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
①目的基因可以通過____________方法獲取。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括___________酶和___________酶。
③據(jù)圖分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中，應(yīng)選用____________（限制酶I / 限制酶II）切割質(zhì)粒。
④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長(zhǎng)在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上？____________；能否生長(zhǎng)在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上？____________；根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選（工程菌）環(huán)節(jié)。
（5）如果某基因中的一個(gè)堿基發(fā)生突變，則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白（正�；蚩刂坪铣桑┫啾萠___________（一定/不一定）不同，并說明兩點(diǎn)理由？
①________________________；②________________________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是

A．圖①表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B．圖②表示交叉互換, 不會(huì)發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中

C．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失或重復(fù)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是

A．該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程

B．“特定的酶”主要指RNA聚合酶

C．一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段

D．該過程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板

 

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科目：高中生物 來源：浙江省2012屆高二10月月考生物試題 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生于某種細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)程序。①至⑥代表不同的氨基酸，V至Z代表不同的酶。所有氨基酸對(duì)生命都是重要的。原始種的細(xì)菌只需要從環(huán)境攝取氨基酸①便可存活，而此細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①②⑤才能生存。變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是

A．V、W                  B．W、Y　             C．Y、Z                  D．V、Z

 

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