【題目】圖1表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖2表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，M點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中乙結(jié)構(gòu)的名稱是____________。圖2中B點(diǎn)之前，該植物細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有___________________。

（2）題中 “適宜的條件”主要是指 ______________________________ 。 (至少答兩點(diǎn))

（3）圖1中的b物質(zhì)_______(填“能”或“不能”)表示葡萄糖 。

（4）當(dāng)CO2濃度分別為圖2中C和N時(shí)，分別對(duì)應(yīng)圖1中__________和__________。(從a～f中選擇)

【答案】 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜） 適宜的溫度，光照強(qiáng)度，充足的礦質(zhì)元素 不能 a、b a、b、e、f

【解析】試題分析：考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，解決的重點(diǎn)是理解兩者的物質(zhì)變化和條件，是考查的重點(diǎn)，注意積累。

解析：據(jù)圖分析左邊是線粒體，右邊是葉綠體；a、c、e代表CO2，b、d、f代表O2。（1）圖1中乙結(jié)構(gòu)的名稱是葉綠體，有光滑的內(nèi)膜和類囊體薄膜。圖2中B點(diǎn)之前只進(jìn)行呼吸作用，，該植物細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）。

（2）題中 “適宜的條件”主要是指適宜的溫度，光照強(qiáng)度，充足的礦質(zhì)元素。

（3）圖1中的b物質(zhì)不能表示葡萄糖 ，由于葡萄糖不能進(jìn)入線粒體。

（4）當(dāng)CO2濃度為C時(shí)，光合作用的速率等于呼吸作用速率此時(shí)兩者的氣體互為利用，即有ab過(guò)程，當(dāng)CO2濃度為N時(shí)光合作用的速率最大且不再受CO2濃度的影響，氣體主要同外界交換，即有abef。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A. 秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，含量最高的是甲圖中色素帶①

B. 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸減弱

C. 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖

D. 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部必須接觸到燒杯內(nèi)液面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A.ATP水解供能，一般是指ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的水解

B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

C.在ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過(guò)程中，所需能量只能來(lái)自呼吸作用釋放的能量

D.主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)生物種群的大小不僅取決于環(huán)境中的非生物因素，同樣也取決于生活在同一生物群落中的其他生物與其的各種關(guān)系。下圖示大自然中某群落90年內(nèi)山貓與雪鞋兔的種群數(shù)量變化。山貓是一種貓科動(dòng)物，它主要以雪鞋兔為食。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)從圖中顯示，山貓與雪鞋兔的種群增長(zhǎng)有緊密的相關(guān)性，當(dāng)雪鞋兔數(shù)量增加，山貓的數(shù)量________，當(dāng)雪鞋兔的數(shù)量減少，山貓也隨之變化。

(2)隨著季節(jié)變化,草類數(shù)量發(fā)生季節(jié)性的變化周期,而雪鞋兔和山貓的數(shù)量也呈現(xiàn)一定的周期性,圖中顯示周期大約為_________年。

(3)通常，在作為被捕食的生物種群內(nèi)部,年幼的、年老的、傷病的個(gè)體往往被捕食，而強(qiáng)壯的個(gè)體能獲得更多的食物資源。這體現(xiàn)了在種群內(nèi)部_________(生物關(guān)系）也是影響種群數(shù)量變化的因素。若持續(xù)干旱使草大量死亡,則山貓種群中這種關(guān)系的強(qiáng)度首先會(huì)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(4)為了調(diào)查該群落雪鞋兔的種群數(shù)量，捕獲了60個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了20個(gè)體，其中有8個(gè)帶有標(biāo)記，雪鞋兔種群的數(shù)量約為____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制，其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甜豌豆的花色遺傳說(shuō)明某些生物性狀是由兩對(duì)或多對(duì)等位基因共同控制的

B. AaBb的紫花甜豌豆的自交后代中紫花和白花甜豌豆的數(shù)量比為9：7

C. AaBb的紫花甜豌豆的測(cè)交后代中紫花和白花甜豌豆的數(shù)量比為3∶1

D. 甜豌豆控制花色基因的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物（基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，甲、乙表示在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是

A. ②③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變，兩種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同

B. 盡管④不受基因控制，但細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都可以通過(guò)④完成

C. 圖甲的形成是A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

D. 圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的催化活性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。

②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過(guò)濾，得到酶提取液。

③將萵筍的酶提取液分別用pH為4～10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存。

④用注射器吸取5mL3%的過(guò)氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5mL酶提取液，將針口處密封。

⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________________________ 。

（2）酶起催化作用的實(shí)質(zhì)是_________________________ 。

（3）步驟③中，稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度的目的是_______________________。稀釋的提取液放在低溫下保存，為什么不放在高溫下保存________________________。

（4）據(jù)圖分析，相同pH條件下________細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶活性最高。如要測(cè)得菠菜細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的最適pH，下一步的具體做法是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁和大液泡有利于其維持一定的形態(tài)

B.醋酸菌是需氧型微生物，主要通過(guò)線粒體產(chǎn)生ATP

C.鳥(niǎo)的胸肌細(xì)胞富含線粒體，可為飛翔提供足夠的能量

D.母牛的乳腺細(xì)胞含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ題。

Ⅰ、機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：“①組無(wú)輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射）；③組先輻射損傷（與②組處理相同），1天后注射IL-18。

14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表：

組別

處理方法

0h

12h

24h

48h

①

無(wú)輻射損傷

0.046

0.056

0.048

0.038

②

輻射損傷

0.460

0.420

0.530

0.520

③

輻射損傷+IL-18

0.239

0.265

0.279

0.269

（1）細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越_____;從_______（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。

（2）科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是_________________________________________________。

Ⅱ、下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有_______作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。

(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2，從而促進(jìn)T細(xì)胞增殖分化；IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在_______ （較低、適當(dāng)、較高）的強(qiáng)度，防止出現(xiàn)___________病。

(3)研究表明，老年動(dòng)物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息，分析原因：_________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案